240 發(fā)簡(jiǎn)信
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  • 拆書便簽5—《麥肯錫工作法》

    R 閱讀原文 在分析痊夭、驗(yàn)證要點(diǎn),實(shí)施解決方案時(shí)脏里,也存在一種基本的思考框架她我。 在驗(yàn)證要點(diǎn)的過(guò)程中,收集到的數(shù)據(jù)或信息不計(jì)其數(shù)。但是番舆,僅僅收集數(shù)據(jù)或信息酝碳,并不能解決問(wèn)題。 此時(shí)的...

  • 拆書便簽4—《非暴力溝通》

    R 閱讀原文 如果我們想利用他人的內(nèi)疚恨狈,我們通常采取的辦法是疏哗,把自己不愉快的感受歸咎于對(duì)方。家長(zhǎng)也許會(huì)和孩子說(shuō):“你成績(jī)不好讓爸爸媽媽傷透了心禾怠!”言下之意是返奉,他們快樂(lè)或不快樂(lè)...

  • 拆書便簽3—《這輩子只能這樣嗎》

    R 閱讀原文 我們的文化對(duì)天賦的重視,似乎帶來(lái)了一個(gè)副作用:如果我們?nèi)狈μ熨x異稟吗氏,就有借囗可以不必努力芽偏,退居旁觀者的地位。但是弦讽,其實(shí)你可以不斷尋找更多活動(dòng)來(lái)發(fā)展自己的才能污尉。你...

  • 拆書便簽2—《幸福課》

    R 閱讀原文 用 woop 思維來(lái)克服拖延癥 有一位心理學(xué)家 加布里埃爾·厄廷根 發(fā)明了一套能夠增加執(zhí)行力的思維方式。 過(guò)程大概需要十幾分鐘往产,卻能帶來(lái)意想不到的收益被碗。 W (...

  • 拆書便簽1—《提問(wèn)的藝術(shù)》

    R :閱讀原文 “當(dāng)你讓談話都在圍繞著自己時(shí),別人也許會(huì)認(rèn)為你很聰明仿村,但這并不能在你們之間建立起信任锐朴,也就無(wú)從了解對(duì)方。同時(shí)奠宜,也失去了一次建立深厚友誼的機(jī)會(huì)包颁。因此,若要推銷自...

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