笨小魚(yú)兒

我大概已經(jīng)有兩年沒(méi)有寫(xiě)跨年小結(jié)了杜漠，三十歲以后极景，無(wú)論是生日還是過(guò)年等一切代表著長(zhǎng)大的節(jié)日，都不是很期盼驾茴。然而時(shí)間不等人盼樟，就算你再怎么挽留，它還是不停地朝前走锈至。不知不覺(jué)晨缴，明天又是...

無(wú)花石

拆了新書(shū)，女兒做作業(yè)棋返，我翻書(shū)延都。她說(shuō)等她完成時(shí)，我頂多讀15頁(yè)睛竣。開(kāi)始吧晰房！ 于永正老師講語(yǔ)文。語(yǔ)文教什么射沟？教識(shí)字寫(xiě)字殊者，教朗讀，教表達(dá)習(xí)作验夯。小學(xué)語(yǔ)文老師要做好哪些事情猖吴？寫(xiě)規(guī)范字，有...

蓮韻奇珍

——讀《巨人的花園》有感 干國(guó)祥老師執(zhí)教的《巨人的花園》很好地解讀了他所提出的“理想課堂的三重境界”挥转。 第一重境界扎扎實(shí)實(shí)講效率海蔽。從預(yù)習(xí)檢測(cè)以及對(duì)魚(yú)骨圖的梳理共屈，干...

陌上桑蘭

有幸聽(tīng)了胡蓉老師執(zhí)教的《霧在哪里》一課，讓我受益匪淺党窜。 胡老師以她那執(zhí)著地干勁拗引，清新大方的教態(tài)，豐富的知識(shí)幌衣，耐心的引導(dǎo)矾削，引領(lǐng)孩子們與文本對(duì)話(huà)，進(jìn)行了朗讀豁护、說(shuō)話(huà)哼凯、字詞句段品析等...

橘子文案部

1. 我天生不合群十嘿。 一向話(huà)少因惭，時(shí)而冷場(chǎng)。 有過(guò)被孤立绩衷，有過(guò)被詬病蹦魔。 有過(guò)自我質(zhì)疑激率，也有到過(guò)崩壞的邊緣。 合也無(wú)味勿决，孤也無(wú)味柱搜。 黨同伐異，這是人性剥险。 最終決意做個(gè)啞巴聪蘸。 少戾...