——四9班班級(jí)閱讀計(jì)劃 書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是我們的好朋友冗美，是人類進(jìn)步的階梯闯参，是打開知識(shí)和理想大門的金鑰匙。為了更好地配合學(xué)校開展“書香溢校園”活動(dòng)，讓課外書為同學(xué)...
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談《閱讀與教師成長》的收獲7月初，學(xué)校李主任在群里發(fā)了2019興成長計(jì)劃的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)通知粟耻，大家踴躍報(bào)名查近，可我卻猶豫不決眉踱。一來計(jì)算機(jī)知識(shí)匱乏挤忙，許多操作不懂。二來 不知道學(xué)習(xí)什么好谈喳。思考再三册烈，依然咬咬...
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放水
別人的童年是用來回憶，我的童年是用來訴說的婿禽，苦不堪言赏僧。 上世紀(jì)八十年代初，就在我剛剛有記憶扭倾，好日子還沒開始淀零，中央的一項(xiàng)決策就在我村落實(shí)一一分田到戶，我算是這項(xiàng)政策的接受害...
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學(xué)習(xí)《閱讀與教師成長》有感
學(xué)習(xí)《閱讀與教師成長》有感 7月初膛壹，學(xué)校李主任在群里發(fā)了2019興成長計(jì)劃的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)通知驾中，大家踴躍報(bào)名唉堪，可我卻猶豫不決。一來計(jì)算機(jī)知識(shí)匱乏肩民，許多操作不懂唠亚。二來...
