發(fā)簡信
IP屬地：河北
-
教育思考（五）：有什么樣的家庭就有什么樣的孩子？
每一個(gè)孩子都像花一樣綻放，每一個(gè)孩子都是家庭的瑰寶序六，每一個(gè)孩子都有著無限可能挪凑。 孩子擁有無限的可塑性惩激、成長的不確定性缘滥、習(xí)慣的多變性眶明。因此艾扮，對于孩...
-
教育思考（四）：性相近既琴，習(xí)相遠(yuǎn)
性相近，習(xí)相遠(yuǎn) 此話出自中國傳統(tǒng)經(jīng)典《三字經(jīng)》泡嘴，其含義為：在孩子的成長中甫恩，由于后天的學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣，其性情也就有了好與壞的差別酌予。因此磺箕，孩子成長中...
-
教育思考（三）：人之初，性本善
人之初抛虫，性本善松靡。 此話出自中國傳統(tǒng)經(jīng)典《三字經(jīng)》，其含義為：人生下來的時(shí)候都是好的建椰。對于一個(gè)呱呱墜地的新生兒雕欺，他們在剛來到這個(gè)世界時(shí)，一切都是新...
-
教育思考（二）教不嚴(yán)棉姐，師之惰教不嚴(yán)屠列，師之惰。 此話出自中國傳統(tǒng)經(jīng)典《三字經(jīng)》伞矩，其含義為：教育學(xué)生不嚴(yán)格要求笛洛，這就是做老師的懶惰了。中國傳統(tǒng)儒家文化乃坤，強(qiáng)調(diào)“天地君親師”苛让，在祭...
-
教育思考（一）：養(yǎng)不教沟蔑，父之過養(yǎng)不教，父之過蝌诡。 此話出自中國傳統(tǒng)經(jīng)典《三字經(jīng)》溉贿，其含義為：生養(yǎng)子女不給予良好的教育枫吧，這是做父親的過錯(cuò)浦旱。古代的人們，就已深刻的認(rèn)識(shí)到父母在教育子...
-
生命的思考九杂！
生命颁湖！生命！一個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音例隆，一個(gè)國家的吶喊甥捺，一個(gè)民族的贊歌。珍惜生命镀层，熱愛生命是眾多文人墨客筆下的徜徉文字镰禾，引人入勝，心向往之唱逢。 一棵樹從幼苗...
-
夢想
什么是夢想吴侦？ 夢想是什么？ 他是催人奮進(jìn)的興奮劑坞古， 他是火箭燃燒的助推器备韧， 他是人生奮斗的航標(biāo)。 …… 每個(gè)人都有自己的夢想痪枫，我想成為： 科學(xué)家...
-
梅花吟朔風(fēng)凜冽织堂，雪花飛舞，蒼穹茫茫奶陈。 看梅花斗雪易阳，嬌艷楚楚；梅雪交融吃粒，天色相依潦俺。 梅花綻放，迎風(fēng)立雪声搁，傲霜斗雪迎春歸黑竞。 待時(shí)日，寒冬一束梅疏旨，分外妖嬈很魂。...
-
《戰(zhàn)狼2》折射出一個(gè)民族的精神內(nèi)涵電影史上的傳奇，一部史詩般的佳作檐涝，《戰(zhàn)狼2》遏匆。 ??吳京法挨，一部《戰(zhàn)狼2》改變了其不溫不火的發(fā)展軌跡，一躍成為電影史上的傳奇幅聘。 《戰(zhàn)狼2》可謂打破...