《改變提問 改變?nèi)松?8頁 I 思想決定意愿，而思想是由提問推動的染苛，評判者的提問一般都是自責或指責他人的提問棠隐，如：我怎么這么笨戈泼？他們怎么會這...

《正面管教》146頁 鼓勵與贊揚 I 鼓勵通常是針對過程和態(tài)度的同诫，有助于孩子進行自我評價咙俩，培養(yǎng)自信心向胡，不會被別人的的負面評價左右矾湃，幫助孩子建...

從問題出發(fā)：前因后果適用邊界的追問 問題：如何同陌生人溝通亡脑？ 一、前(前車可簽) 1邀跃、為什么同陌生人溝通對我很重要霉咨？ 在工作中，如果能同第...

《只需傾聽》魔力悖論 為了看清魔力悖論是怎么運作的拍屑，請想象以下場景⊥窘洌現(xiàn)在你是阿特的經(jīng)理，僵驰，他最近工作完全沒效率喷斋。你知道他正在鬧離婚，而且已經(jīng)盡可...

《溝通負面情緒的三步法》 負面情緒：心理學上把焦慮蒜茴、緊張星爪、憤怒、沮喪粉私、悲傷顽腾、痛苦等情緒統(tǒng)稱為負面情緒（negative emotions），也叫...

《正面管教》第13頁 和善和堅定并行 魯?shù)婪虻吕卓怂拱褜Υ⒆訒r诺核，和善與堅定并行的重要性教給我們抄肖。“和善”的重要性在于表達我們對孩子的尊重...

摘自《提問的威力》 當我們問對方“為什么”的時候窖杀，容易給人 造成抵觸情緒漓摩，因為這會讓對方感覺我們是 在質(zhì)疑他做事的動機。所以陈瘦，當您總是問 “為什...

《拆出你的溝通力I》第一章，事實與觀點片段1.1 I 事實與觀點的區(qū)別，在于事實是實際發(fā)生的事痊项，而觀點是帶著個人情緒對某事式某人的主觀判斷锅风。生動...