35006 陳珊 7月22-24日,線下培訓(xùn)3天瘫寝。7月27-8月16日已骇,每日繪本原創(chuàng)+實(shí)踐打卡21天。想成為一名合格的入門級(jí)繪本講師蜻懦,並沒有想像中那麼簡單。 作為...
35006 陳珊 7月22-24日,線下培訓(xùn)3天瘫寝。7月27-8月16日已骇,每日繪本原創(chuàng)+實(shí)踐打卡21天。想成為一名合格的入門級(jí)繪本講師蜻懦,並沒有想像中那麼簡單。 作為...
35006 陳珊 文/:【加】彼得·H.雷諾茲【加】保羅·A.雷諾茲 圖/:【加】彼得·H.雷諾茲 翻譯:陳靜 這是我從這次培訓(xùn)收到的第一本繪本,是由雷諾茲雙胞胎兄弟繪...
35006 陳珊 文/圖:【日】伊東寬 翻譯:蒲蒲藍(lán) 伊東寬老師延用自己一貫的風(fēng)趣幽默弄跌,將枯燥乏味的數(shù)學(xué)概念,結(jié)合孩子能理解的具象思維和抽象思維尝苇,以圖畫故事的形式展現(xiàn)出...
35006 陳珊 文/圖【德】安德烈·德昂 譯/ 余治瑩 《親愛的小魚》主角是一只虎皮花斑貓和一條小金魚铛只。按照常理,金魚不能生活在大海糠溜,處在食物關(guān)係鏈上的兩枚淳玩,貓和魚,...
35006 陳珊 文/【德】格林兄弟 圖/【克羅地亞】安德里亞·帕特麗珂 譯/ 李謹(jǐn) 挺悲慘的非竿,今天生病了蜕着,頭跟鉛球一樣沉鼻涕像水龍頭一樣止不住。當(dāng)媽之後特別的害怕生病...
35006 陳珊 文/【美】路斯·克勞斯 圖/【美】克拉格特·強(qiáng)森 譯/ 大志 這是一個(gè)關(guān)於自信和堅(jiān)持的故事红柱,極為短小但十分經(jīng)典的繪本小故事承匣,全文只有短短的十二句話,卻...
35006 陳珊 文/圖【法】埃爾維·杜萊 譯/ 蒲蒲蘭 作為入門實(shí)踐的第一本锤悄,我特地挑了一本互動(dòng)性很強(qiáng)韧骗,讀起來氣氛比較活躍的《點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)》。實(shí)踐證明零聚,效果很棒袍暴,這本書真的...
35006 陳珊 文/圖【美】法蘭克·艾許 譯/ 高明美 這是月亮小熊故事的其中一本—— 《月亮隶症,生日快樂》政模。 小熊想送生日禮物給月亮,爬到樹上去跟月亮說話沿腰,但是...
35006 陳珊 文/圖【英】傑茲·阿波羅 譯/ 上誼編輯部 這是一本览徒,全書只有簡簡單單、不斷重複的「抱抱颂龙!」习蓬,卻生動(dòng)地傳達(dá)了濃濃的親子情的繪本纽什。 一隻叫「寶寶」...
35006 陳珊 文/圖【日】伊東寬 譯/ 田霞 剛拿到這本繪本的時(shí)候,看到橙黃躲叼、藍(lán)芦缰、白三個(gè)對比鮮明的顏色撞在一起,心情就莫名的歡樂枫慷。翻開裡面让蕾,果真和封面給人的感覺是一...
35006 陳珊 文/圖【日】宮西達(dá)也 譯/ 蒲蒲蘭 “即使語言不通,也能感受到你的心思或听√叫ⅲ”這是一個(gè)溫暖而又虐心的故事。 以前誉裆,以前顿颅,很久以前,恐龍們住在世界上各...
35006 陳珊 文/圖:【英】安東尼·布朗 翻譯:余治瑩 因?yàn)?1超喜歡安東尼爺爺?shù)摹禡y Dad》《My Mum》足丢,特地找了另一本他的譯文書來讀粱腻。可能是因?yàn)楸环饷嫘?..
35006 陳珊 文/【英】安傑拉·邁克奧里斯特 圖/【英】蘇·海拉德 譯/ 漆仰平 “當(dāng)你害怕的時(shí)候斩跌,就從口袋裡拿出一個(gè)吻绍些,然後想像著媽媽就在你身邊∫唬” ...
35006 陳珊 文/【日】寮美千子 圖/【日】秦好史郎 譯/ 彭懿 長大以後做什麼柬批?這是讓每個(gè)孩子都充滿期待、馳騁想象的話題揭糕。蒲公英想做一隻威武又善良的大獅子萝快,小魚想...
35006 陳珊 文/圖:【美】凱文·亨克斯 翻譯:方素珍 這是關(guān)於一隻叫做阿文的小老鼠的繪本故事。和很多依戀安撫小物件的大小朋友一樣著角,小老鼠阿文有一條最愛的黃色小毯子...
35006 陳珊 文/【英】馬梭·普萊斯 圖/【英】摩意拉·肯波 譯/信誼編輯部 第一篇繪本閱讀揪漩,是0-1歲「閱芽計(jì)劃」中的一本。選擇這本《上床囉》吏口,並不是說它是最觸...
35006 陳珊 作者:林美琴 讀後感Part five 經(jīng)歷閱讀從想像力開始到閱讀的多元探索之後奄容,我們來看看本單元,也是本書的最後兩個(gè)小部分—— 「在閱讀中學(xué)會(huì)做自己...
35006 陳珊 作者:林美琴 讀後感Part four 闡述了豐富的理論知識(shí)产徊,接下來昂勒,是需要給我們來點(diǎn)實(shí)操解讀了。本單元的繪本閱讀練功坊舟铜,林老師列舉了幾篇比較有代表性...
35006 陳珊 作者:林美琴 讀後感Part three 講了本單元的第一部分——「從圖文獲取信息」後戈盈,我們接下來看一看後面的三個(gè)部分。 如果從圖文精準(zhǔn)而全面地...