何飛_741d

1尤筐、候課四件事。 布置預(yù)習(xí)任務(wù)辨嗽；打開(kāi)電子白板馍刮；檢查課前準(zhǔn)備，巡視預(yù)習(xí)秩序。 2卖擅、教師要做到“四不站”講臺(tái)。 候課時(shí)不要站在講臺(tái)上不動(dòng)墨技，要提醒學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)惩阶；學(xué)生討論時(shí)不...

何飛_741d

P18-p20 自我改變的機(jī)制及其局限性，核心觀點(diǎn)如下： 1. 閱歷改變?nèi)? 人是社會(huì)化的動(dòng)物扣汪，所處的社會(huì)和環(huán)境會(huì)深刻影響個(gè)體的成長(zhǎng)和塑造断楷。不同的環(huán)境（如鄉(xiāng)村與...

何飛_741d

P18-p20 自我改變的機(jī)制及其局限性，核心觀點(diǎn)如下： 1. 閱歷改變?nèi)? 人是社會(huì)化的動(dòng)物崭别，所處的社會(huì)和環(huán)境會(huì)深刻影響個(gè)體的成長(zhǎng)和塑造冬筒。不同的環(huán)境（如鄉(xiāng)村與...

何飛_741d

p12-17 1. 職業(yè)認(rèn)同感與教育激情 專(zhuān)業(yè)教師：具有高度的職業(yè)認(rèn)同感，將教育視為實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的途徑茅主，致力于在教書(shū)育人中獲得幸福感與自由感舞痰。他們很少憤世嫉俗...

何飛_741d

p8-p11 一诀姚、人與世界的關(guān)系：學(xué)而時(shí)習(xí)之响牛，不亦說(shuō)乎？ 首先為何而學(xué)赫段？ 新教育的觀點(diǎn)是通過(guò)探究真理呀打、掌握知識(shí)，洞悉事物變化的底層邏輯糯笙，在教育領(lǐng)域獲得...

何飛_741d

p004-007認(rèn)知水平影響個(gè)人職業(yè)發(fā)展和生命境界聚磺。 主要內(nèi)容: 1.認(rèn)知與職業(yè)境界：固化的認(rèn)知偏見(jiàn)和單一思維模式限制了個(gè)人選擇和發(fā)展。在低認(rèn)知層次炬丸，...

何飛_741d

新教育人在探究教育的本質(zhì)時(shí)瘫寝，常常愛(ài)引用一位學(xué)者如是的話(huà)：“真正的教育是由一棵樹(shù)去搖動(dòng)另一棵樹(shù)，用一朵云去推動(dòng)另一朵云用一個(gè)靈魂去喚醒另一個(gè)靈魂稠炬』腊ⅲ” 新教育實(shí)驗(yàn)...

何飛_741d

教育小行動(dòng)豐盈三尺講臺(tái) 摩西奶奶說(shuō)： “每一個(gè)微小的喜歡都代表一顆幸福的種子，埋下多少顆種子首启，就能收獲到多少幸福暮屡。” 當(dāng)我用每一個(gè)微小的行動(dòng)去尊重毅桃、喜歡每一個(gè)...

何飛_741d

尊重生命規(guī)律褒纲，做好課堂小事 錢(qián)穆說(shuō)：“人生最真切的准夷，莫過(guò)于每一個(gè)人自己內(nèi)心的知覺(jué)。知覺(jué)開(kāi)始莺掠，便是生命的開(kāi)始衫嵌。知覺(jué)存在，便是生命的存在彻秆⌒ń剩” 有了內(nèi)心的知...

何飛_741d

不斷賦能激揚(yáng)語(yǔ)文課堂 心中有光，行走就充滿(mǎn)了力量唇兑。 為了提升自己的業(yè)務(wù)水平酒朵，更好地勝任語(yǔ)文教學(xué)工作，做一名好的語(yǔ)文老師扎附。她參加了南京師范大學(xué)本科自考學(xué)...

何飛_741d

音樂(lè)課獲市級(jí)二等獎(jiǎng)（一等獎(jiǎng)空缺） 當(dāng)生活把你未曾料想到的驚喜呈現(xiàn)在你面前的時(shí)候具则，全力以赴地接納是挑戰(zhàn)即纲，更是鞭策。 雖然音樂(lè)教學(xué)的世界對(duì)于會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的陳海...

何飛_741d

回望為人師的生涯博肋，一路以書(shū)為鑒低斋，用勤奮作舟，一點(diǎn)一點(diǎn)探尋生命深處匪凡，那最壯闊最美麗的風(fēng)景膊畴。 一、為了站穩(wěn)講臺(tái)病游，我必須讀書(shū) 回憶最初的讀書(shū)歲月唇跨，實(shí)屬有點(diǎn)迫...

何飛_741d

堅(jiān)定做老師的決心 作為考試學(xué)科的語(yǔ)文與音樂(lè)有著大不同，除了在課堂上彰顯生命的自由與快樂(lè)之外衬衬，它更需要你扎扎實(shí)實(shí)地教給學(xué)生知識(shí)买猖，更需要你勤勤懇懇地探索，教給學(xué)生...

何飛_741d

教師夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn) 每個(gè)人都無(wú)法預(yù)設(shè)到自己的生命會(huì)有多少種可能滋尉，但我們可以用每一個(gè)看似微小的行動(dòng)玉控，努力地把每一個(gè)當(dāng)下變成我們心中期待的某種可能。 陳海波...

何飛_741d

三狮惜、勤奮 才能的火花高诺，常常在勤奮的磨石上才能迸發(fā)碌识，米歇爾就是憑著勤奮一點(diǎn)一點(diǎn)爬出生活中的任何一個(gè)坑。 書(shū)中有幾個(gè)細(xì)節(jié)特別值得一提虱而。米歇爾讀高中時(shí)筏餐，學(xué)校...

何飛_741d

二、追求進(jìn)步薛窥，且充滿(mǎn)信心 天地萬(wàn)物都在追求其獨(dú)一無(wú)二的特性胖烛，追求是一個(gè)人進(jìn)行自我教育的最初動(dòng)力，也是最有力的動(dòng)力诅迷，沒(méi)有追求的生活是乏味的佩番。米歇爾深深知道追求本身的奧妙...

何飛_741d

一、擁有思考力 思考力是萬(wàn)力之源罢杉，屬于思維的深層探索活動(dòng)趟畏，具有積極性和創(chuàng)造性，其產(chǎn)生的作用力可以讓思考者看到現(xiàn)象的本質(zhì)滩租，從而找到關(guān)鍵點(diǎn)赋秀，更好地解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，以朝向更正...

何飛_741d

讓我們單純而寧?kù)o/如樹(shù)木和小溪/上帝會(huì)愛(ài)我們律想，會(huì)使我們/成為我們猎莲，就像樹(shù)木是樹(shù)木/小溪是小溪……… ——（葡萄牙...