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  • 移情論之于詩詞教學

    第一階段: 內心模仿移情修然。 根據(jù):人都有模仿和游戲的天性随闽,二者普遍的特征是过牙,把情感轉移到對象中去社牲,主觀上說是移情粪薛,客觀上說是擬人。內容是模仿搏恤,形式是游戲违寿,說明內容與形式皆具備...

  • 集體備課莫走樣

    集體備課莫走樣 ■ 曹公奇 近幾年,教師集體備課又風靡一時熟空,許多學校將集體備課常態(tài)化藤巢,集體備課成為教師日常教學工作中一個必不可少...

  • 教育孩子要講究“天時”

    孩子是家長最好的作品。作為老師息罗,要和各種各樣的家長打交道掂咒,漸漸的可以從孩子身上觀測出家長的性格和家庭氛圍。家長的哪些教育會直接和間接的影響孩子迈喉,又是怎樣影響的绍刮?一直是我比較關...

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    給孩子想要的,而不是你想要的挨摸,你的付出才有價值

    為什么我為孩子付出了這么多孩革,孩子反而越來越不聽話?而且有的時候油坝,這個付出還讓孩子越來越無所適從呢嫉戚? 有的家長可能會在這樣的自哀自怨中得出這樣的結論:我的付出還不夠刨裆,我應該再努...

  • 與其反復說教,不如朗讀給孩子聽

    一 樂樂今年四歲了彬檀。這天帆啃,幼兒園老師向樂樂媽媽反映了這樣的一個情況:中午吃完飯,老師分西瓜的時候窍帝,要求孩子們按照順序來拿努潘,可是,淘氣的樂樂一把抓住西瓜就往嘴里送坤学。眼疾手快的老...

  • 重讀葉圣陶

    重讀葉圣陶 曹公奇 重讀《葉圣陶語文教育論集》(教育科學出版社1980年版)疯坤,對照幾十年來有關語文教育的種種思潮及論爭,掩卷靜思深浮,感慨萬千...

  • 語文課堂的病癥

    一家之言压怠,僅代表個人觀點。 如今說實話的人太少了飞苇,因為說實話要惹人菌瘫,所以,都再三推敲布卡,為的是去棱去角雨让,然后再用這個“高效”和那個“理念”對自己的話粉飾一番,等到話最后從嘴里說...

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