正面管教踐行者rainbow

1225 和他從起心動(dòng)念到最后的嘎然而止翩伪，自己內(nèi)心很明白，這源于我的投射，對(duì)某個(gè)職業(yè)的投射，對(duì)某個(gè)職業(yè)有某種期待，有職業(yè)標(biāo)簽慷暂。很喜歡某個(gè)職業(yè)，進(jìn)而對(duì)人晨雳，而后進(jìn)一步發(fā)展了行瑞，有過...

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總是匆匆忙忙，卻忘了為何出發(fā)餐禁。 在這個(gè)崗位上工作已經(jīng)一年多了血久，最近煩躁的事情多、溝通的人多帮非，于是出現(xiàn)了溝通不當(dāng)?shù)氖д`氧吐。 在被指出批評(píng)的時(shí)候，內(nèi)心有著深深的愧疚感末盔。那份感覺來(lái)自...

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今日授課感悟 一場(chǎng)焦慮的情緒課吸引了 小朋友筑舅、年輕的爸爸媽媽、還有爺爺奶奶的參與 焦慮的情緒似乎在 每個(gè)年齡階段都會(huì)有 小學(xué)生為學(xué)習(xí)成績(jī)而焦慮 職場(chǎng)父母為總結(jié)匯報(bào)KPI而焦慮...

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世界是一面鏡子陨舱，照射著我們的內(nèi)心翠拣，內(nèi)心是什么樣，世界就是什么樣游盲。選擇抱怨误墓，內(nèi)心就會(huì)充滿沮喪和痛苦；選擇感恩益缎，世界就充滿陽(yáng)光和愛谜慌。 無(wú)休止地抱怨，就是往自己的鞋子里倒水链峭，...

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哈佛大學(xué)有一位積極心理學(xué)家畦娄，叫沙哈爾又沾，他曾經(jīng)寫過一本《幸福的方法》弊仪，里面有個(gè)非常好的定義熙卡，叫“快樂與意義的結(jié)合”。 也就是說(shuō)励饵，我們要想感受到幸福驳癌，大概有兩種模式：第一種是追求...

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這幾天清晨起來(lái)時(shí)，感覺疲憊的睡夢(mèng)役听，夢(mèng)里情景依然記得我是在創(chuàng)業(yè)中颓鲜，或是在企業(yè)中，大多和以前的同事有關(guān)系典予。 我想起昨天在搞衛(wèi)生時(shí)自己很疲憊甜滨，所以看到孩子我發(fā)了一大堆的火，我覺得他...

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李玫瑾教授說(shuō)：“心理學(xué)上最殘忍的教育瘤袖，就是讓孩子怕你衣摩，如果一個(gè)孩子在家被父母欺負(fù)，那他一定會(huì)被全世界欺負(fù)捂敌。 父母要允許孩子適當(dāng)?shù)捻斪旌团涯姘纾灰蔀楹⒆拥牡谝粋€(gè)霸凌者≌纪瘢” 不...

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曾有人如是問智者： “我們的生命中有那么多的苦泡嘴，那么多的難， 該如何是好逆济？” 智者回答： “首先酌予，回到你自己的身體。 一旦你進(jìn)入你的身體奖慌， 一旦你開始在你身體里活出來(lái)霎终， 90...

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0620 今天下午5:00校醫(yī)把六年級(jí)的G女生帶過來(lái)，讓我給她做了一次咨詢升薯。這孩子我做了有好幾次咨詢了莱褒。她目前面臨著同伴的壓力，學(xué)業(yè)的壓力涎劈，師生關(guān)系的壓力广凸，校醫(yī)說(shuō)她在校醫(yī)已經(jīng)...

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0619 1、你的觀察性自我就像天空蛛枚；想法和感受就像天氣谅海。 2、天氣不斷變化蹦浦，但是無(wú)論他多么糟糕扭吁，也是毫不能傷害到天空最強(qiáng)烈的雷雨最猛烈的颶風(fēng)，最慘烈的冬日暴雪，這些都無(wú)法傷...

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0618 觀察性自我侥袜，三個(gè)寬泛的干預(yù)類別 1蝌诡、觀察性自我的隱喻～舞臺(tái)劇隱喻、棋盤隱喻枫吧、天空和天氣隱喻 2浦旱、涉及觀察自己觀察的體驗(yàn)性練習(xí)：引導(dǎo)語(yǔ)從觀察助手，當(dāng)你觀察你的呼吸你的...

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情緒的英文單詞是emotion九杂，情緒讓我們做好準(zhǔn)備以特定的方式進(jìn)行應(yīng)對(duì)的行動(dòng)颁湖。遠(yuǎn)古時(shí)代的祖先們?cè)诿鎸?duì)危險(xiǎn)的時(shí)候有三種反應(yīng)，要么是戰(zhàn)斗例隆，要么是逃跑甥捺，要么是僵住。 那么不同的情緒...

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2024-6-14 每次心理咨詢值班的時(shí)候闽烙， 都似乎在傾聽一個(gè)故事， 一個(gè)離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)声搁，但又很近很近的故事黑竞。 有關(guān)于職業(yè)選擇的，有關(guān)于成長(zhǎng)的疏旨，也有關(guān)于婚姻戀愛的很魂。 感謝每一個(gè)...

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2024-6-13 針對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的不同類型的干預(yù)治療方法： 一檐涝、智力因素 1遏匆、建議對(duì)存在學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化的智力測(cè)驗(yàn)法挨。 2、根據(jù)智力水平幅聘、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)安排適合其能力的課...