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有一種答題技巧漩勤,其理論依據(jù)也源于“表述清楚一個(gè)信息平均需要20個(gè)字”的世界觀感挥。那就是“只要有20個(gè)字,就可以表達(dá)出自己想要傳遞的信息”越败。我在想為什么要朝著20個(gè)字的目的努力呢...
寫作的流程有三步触幼,分別是閱讀、思考和輸出究飞。從計(jì)算機(jī)視角來看置谦,這就是一個(gè)輸入、處理和輸出的閉環(huán)亿傅。 閱讀是輸入信息的一種形式媒峡。其他還有諸如視頻音頻等多種信息輸入方式,但毫無疑問閱...
開始講書的時(shí)候葵擎,可以選擇用書中最打動(dòng)人的一個(gè)點(diǎn)入手谅阿。這樣可以一開始就抓住別人的注意力。在講書的時(shí)候關(guān)注了感受到我們對(duì)內(nèi)容的自信和激情酬滤,所以從講書的一開始就要直擊主題签餐。 把最有...
閱讀過程中時(shí)刻問自己三個(gè)問題:第一奏司,我能不能時(shí)刻把握這本書真正的含義,理解這本書樟插。 第二韵洋,我能不能用自己的語言竿刁,表達(dá)出這本書的含義且表達(dá)清楚。 第三搪缨,我表達(dá)出來的內(nèi)容食拜,能不能...
你是否有這樣的困擾副编?當(dāng)眾表達(dá)時(shí): 思路雜亂负甸,講什么事情都沒有重點(diǎn)!想講的太多痹届,什么都往里塞呻待!完全沒有結(jié)構(gòu),不知道在講什么队腐!講的別人都知道蚕捉,聽來無趣!笨嘴拙舌柴淘,半天憋不出一句話...
我知道荸型,很多人已經(jīng)有了自己的一套知識(shí)體系。 但很少有人能夠完全掌握這些知識(shí)炸茧,并將其運(yùn)用到生活中瑞妇,甚至影響到了自身的發(fā)展。 如果你也想改變梭冠,就得先建立自己的知識(shí)體系辕狰,才能讓自己...
說話蔓倍,是思維和舌頭結(jié)合起來的一種“口腔運(yùn)動(dòng)”。 由于大腦的語言中樞盐捷,是我們?nèi)祟愄赜械囊粋€(gè)區(qū)域偶翅,這也是人類區(qū)別于動(dòng)物的特性之一。所以碉渡,只要我們是一個(gè)“健康而正尘鬯”的人,我們?nèi)魏?..
我們都知道环疼,讀書是多多益善的,正所謂“活到老朵耕,學(xué)到老”炫隶。學(xué)習(xí)能夠深化我們的思維,讓我們看問題時(shí)更加犀利和準(zhǔn)確阎曹。 問題是伪阶,人的生命有限,而知識(shí)卻無窮無盡芬膝,以有限的生命去追求無窮...
人生有很多需要我們表達(dá)自己的時(shí)刻。 這些時(shí)刻锰霜,盡管有時(shí)候看上去微不足道筹误,但假如在“蝴蝶效應(yīng)”的作用下,我們整個(gè)人生或許就會(huì)慢慢發(fā)生巨大的變化癣缅。 俗話說“一句說話讓人笑厨剪,一句說...
你知道“智力”是什么嗎祷膳?知道如何提升它嗎? 美國(guó)著名教育心理學(xué)家 H.Gardner 提出了“多元智力理論”屡立。 他認(rèn)為直晨,人的智力是多元的,而多種智力的存在也正滿足了現(xiàn)代社會(huì)所...
第十節(jié)課,我們就來說一說即興表達(dá)思維的反應(yīng)能力焚刺。 在前面的課程敛摘,都是集中說一些即興表達(dá)的構(gòu)建和方法。但是乳愉,在日常生活中兄淫,我們能不能快速構(gòu)建出即興表達(dá)的內(nèi)容,運(yùn)用到相關(guān)的方法組...