記得一句話:內(nèi)心愈是強(qiáng)大的人句各,越是真實(shí)而勇敢吸占。從方老師這里我總能感受到強(qiáng)大的真實(shí)晴叨,和真實(shí)的強(qiáng)大。另外矾屯,就是智慧地化解兼蕊,將一切發(fā)生變?yōu)榫薮蟮某砷L(zhǎng)新資源。??????
我和我的兒子——在問(wèn)題中成長(zhǎng)(1) 6月21日是兒子大學(xué)畢業(yè)典禮件蚕,我懷著激動(dòng)的心情到學(xué)校參加他的畢業(yè)典禮孙技,沒(méi)想到以一場(chǎng)矛盾不歡而散。 事情還得從頭一天晚上開(kāi)始說(shuō)起排作,...
“我和兒子每一次發(fā)生矛盾都會(huì)進(jìn)行復(fù)盤(pán)牵啦,使我們母子的心走得更近。風(fēng)雨過(guò)后便是彩虹妄痪!”您的真實(shí)記錄每次總會(huì)給我很大的思考和啟發(fā)蕾久,您所示范出來(lái)的言行又給了富香更加明確的指引。??????
我和我的兒子——在問(wèn)題中成長(zhǎng)(2) 兒子在大學(xué)畢業(yè)典禮當(dāng)天拌夏,我們倆發(fā)生了不愉快的事情僧著。 過(guò)后兩天沒(méi)有彼此交流,我是有情緒的障簿,覺(jué)得孩子大了要對(duì)媽媽多一些理解盹愚。 第三天的晚上,我在...
——在問(wèn)題中成長(zhǎng)(2) 兒子在大學(xué)畢業(yè)典禮當(dāng)天站故,我們倆發(fā)生了不愉快的事情皆怕。 過(guò)后兩天沒(méi)有彼此交流,我是有情緒的西篓,覺(jué)得孩子大了要對(duì)媽媽多一些理解愈腾。 第三天的晚上,我在...
“教育的目的是使人進(jìn)一步懂得人的意義岂津。進(jìn)一步明白虱黄,人生存的價(jià)值和追求目標(biāo)。處理好人與人吮成、人與社會(huì)橱乱、人與自然以及人與自身的關(guān)系×桓Γ”若不是一年多來(lái)跟您學(xué)習(xí)泳叠,我是無(wú)法理解這段話的真正意義的〔柘科學(xué)理念走不到孩子的年齡前危纫,走的彎路會(huì)更長(zhǎng),補(bǔ)救起來(lái)就更難了。???
親子教育案例(1)——操控的母親 一大早种蝶,我接到了一位母親的求助電話契耿,母親描述兒子大學(xué)考研究生失利的原因,我感受到孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中蛤吓,母親是操控性的宵喂。 母親的一句話讓我...
——操控的母親 一大早糠赦,我接到了一位母親的求助電話会傲,母親描述兒子大學(xué)考研究生失利的原因,我感受到孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中拙泽,母親是操控性的淌山。 母親的一句話讓我...
“家長(zhǎng)放手是要遵循孩子的生命狀態(tài)和尊重孩子的成長(zhǎng)路徑,用開(kāi)放顾瞻、寬容的心態(tài)接納孩子感受和情緒泼疑,而不是放棄管教,放下作為父母的責(zé)任荷荤⊥松”反思自己這些年就是一直不懂什么才是真正的放手,內(nèi)心太多的自以為是……還好蕴纳,因?yàn)橛蟹嚼蠋煹囊I(lǐng)会油,一切重頭開(kāi)啟了!??????
親子教育案例(2)——放手不等于放縱 這個(gè)的案例古毛,是今天接到的第二個(gè)個(gè)案翻翩。媽媽在電話里的訴求是男孩13歲,完全失去了學(xué)習(xí)動(dòng)力稻薇,不愿意去學(xué)校學(xué)習(xí)嫂冻,希望能得到老師幫助,讓孩子...
——放手不等于放縱 這個(gè)的案例塞椎,是今天接到的第二個(gè)個(gè)案桨仿。媽媽在電話里的訴求是男孩13歲,完全失去了學(xué)習(xí)動(dòng)力案狠,不愿意去學(xué)校學(xué)習(xí)蹬敲,希望能得到老師幫助,讓孩子...
“兒子感覺(jué)我非常理解他阱扬,我們促膝長(zhǎng)談到凌晨泣懊。每當(dāng)孩子有心事的時(shí)候,我都會(huì)認(rèn)真的成為一個(gè)傾聽(tīng)者麻惶。我能讀懂孩子的心馍刮,成為孩子的好朋友∏蕴#”富香將努力朝這個(gè)方向去成長(zhǎng)卡啰,您又給到我新的點(diǎn)亮了。???
我和我的兒子——隨筆日記 清明節(jié)假期警没,兒子放假想帶就我去頤和園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)匈辱。我約了朋友一起出去,就推遲了和兒子的行程杀迹。 一天的行程亡脸,把我累的腰酸背痛∈骼遥回到...