楊雒

做完研究后慢蜓，你設(shè)定的讀者群決定了以什么方式組織材料谍椅。我們習(xí)慣假定讀者是人類學(xué)圈的笨觅，熟悉田野場地赠橙。我寫博士論文時(shí)髓介，導(dǎo)師經(jīng)常說：“你假定我懂中國，假定我待過中國箱硕，假定我了解景頗的...

楊雒

學(xué)科的應(yīng)用，首先解決學(xué)科里面人的生活剧罩、工作和焦慮栓拜，進(jìn)而解決學(xué)人關(guān)注的社會(huì)問題，整合力量惠昔，配置資源幕与，最終影響社會(huì)走向。為人類學(xué)做出理論貢獻(xiàn)舰罚，很大程度上取決于個(gè)人天賦纽门、契機(jī)，遠(yuǎn)非...

楊雒

本科生不要和某一學(xué)科建立太深認(rèn)同营罢，早早框定了范圍赏陵。應(yīng)該既可以在一個(gè)學(xué)科深入，也要進(jìn)入其他學(xué)科饲漾。學(xué)科不過是路徑蝙搔。什么都接觸一下，找可能以之為事業(yè)考传、或在工作生活中使用的知識(shí)和學(xué)科...

楊雒

連續(xù)兩年教同一個(gè)班勤晚，看著他們情商穩(wěn)步提升，智商急劇下降泉褐，說話做事圓熟乖巧赐写，文字和話語背后的世界卻不再繽紛燦爛。安安穩(wěn)穩(wěn)的平坦膜赃，一望到底挺邀。 學(xué)生很清楚：“90后是神奇的生物，創(chuàng)...

楊雒

理論課期末作業(yè)要求把自己放入人類學(xué)視野中的當(dāng)代社會(huì)端铛，清醒判斷，做一份職業(yè)規(guī)劃疲眷『滩希“不打算做學(xué)術(shù)，不需要建立宏大的知識(shí)體系; 讓學(xué)科滲進(jìn)你的思維狂丝，活在你身上换淆。社會(huì)不需要那么多人類...

楊雒

每次上課，都碰到自己和學(xué)生的舒適區(qū)产舞，讓人清醒，誘發(fā)焦灼菠剩。 人類學(xué)的知識(shí)譜系分散而割裂易猫，在所有學(xué)科之間。功能結(jié)構(gòu)與社會(huì)學(xué)息息相關(guān)具壮，詮釋學(xué)離不開哲學(xué)與心理學(xué)准颓，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)派源于政治...

楊雒

1. 從身體上感受到死亡 年初五葵袭，湖南涵妥。鞭炮聲、麻將聲坡锡、笑語聲蓬网，驅(qū)著人身上的寒氣，催大地回暖鹉勒。同天帆锋，伊利諾伊香檳小鎮(zhèn)，導(dǎo)師于睡夢中與世長辭禽额，94歲锯厢。師母，兩兒子脯倒，兩孫子守著实辑。...