發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：吉林
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小學(xué)三（1）班音樂(lè)課簡(jiǎn)記基本信息： 執(zhí)行人：韋老師 課堂人數(shù)：60人 助教：文玲 陳海燕 課程時(shí)長(zhǎng)：40分鐘 日期：2019.3.6 課程類型：音樂(lè)課 執(zhí)行場(chǎng)地：小學(xué)部...
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巧用表?yè)P(yáng)，激勵(lì)成長(zhǎng)——《教育心理學(xué)》第七章閱讀小記
巧用表?yè)P(yáng)跪另，激勵(lì)成長(zhǎng) ——《教育心理學(xué)》第七章閱讀小記 俗話說(shuō)得好：“良言一句三冬...
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日有所誦，日有所獲——讀《伍爾刚悖克教育心理學(xué)》第五章有感
日有所誦厌衙，日有所獲 ——讀《伍爾福克教育心理學(xué)》第五章有感 怎樣才能為這些正在萌芽的讀寫技能奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)呢婶希？...
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巧助力喻杈，促提升——讀《教育心理學(xué)》第四章有感
巧助力狰晚，促提升 ——讀《教育心理學(xué)》第四章有感 這周，讀到《教育心理學(xué)》第四章了壁晒。 ...
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給孩子尋夢(mèng)的力量——讀《教育心理學(xué)》第三章有感給孩子尋夢(mèng)的力量 ——讀《教育心理學(xué)》第三章有感 本周，走進(jìn)伍爾感。克...
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不讓學(xué)生“好好”學(xué)習(xí)——讀《伍爾覆怀牛克教育心理學(xué)》有感
不讓學(xué)生“好好”學(xué)習(xí) ——讀《伍爾福克教育心理學(xué)》第二章有感 秋雨綿綿晤斩，微涼，適合靜讀補(bǔ)充能量尸昧。 本周讀...