鄒同學(xué)是本學(xué)期從外校轉(zhuǎn)來的新生，開始留意她是她剛到班里就給周圍的同學(xué)自詡說她是"混社會"的帖努，能說自己是個"社會人"撰豺，這個學(xué)生不簡單。在這份好奇心...

能裝下來也不容易 這個暑假用兒子的話來說然磷，還不如不放假郑趁，每天被安排的滿滿的，早上五點起床練武術(shù)兩小時姿搜，接著上一個半小時的書法課寡润，下午兩點半至六點...

學(xué)生總是在犯錯改錯，再犯錯再修正的過程中成長起來的舅柜，只不過是不同學(xué)段犯的錯稍有不同而已梭纹。 作為老師以什么樣的態(tài)度看待學(xué)生的錯誤以...

名言摘抄 知道為什么而活的人，便能生存——尼采致份。 生活并非弗洛伊德所宣揚的那樣变抽，只是簡單的祈求快樂，也并非阿德勒所教導(dǎo)的那樣，只是為了爭權(quán)奪利绍载，...

看的見的變化——身體，情緒击儡，社交塔沃，學(xué)習(xí)。 青少年時期是一個人從孩子成長為成人的時期阳谍。是一個變化的時期蛀柴，成長需要很長時間來完成的。有時青少年會變得...

看的見的變化——身體鸽疾，情緒，社交训貌，學(xué)習(xí)制肮。 青少年時期是一個人從孩子成長為成人的時期。是一個變化的時期递沪，成長需要很長時間來完成的弄企。有時青少年會變得...

父母會擔(dān)心孩子遭遇同輩壓力或稱為同伴壓力。我們不希望孩子受到他人的影響区拳，尤其是當(dāng)這種影響是負(fù)面的時候。很多父母總有一段時間會擔(dān)心孩子交友不慎意乓，擔(dān)...

朋友對青少年來說有很多“功能”樱调。比如，陪伴（一起做事的人）届良，一個可靠同盟（站在你身邊的人）笆凌，幫助（需要時提供幫助），親密（可以分享的人）士葫，自我肯...

生活并非只是簡單的祈求快樂乞而，也并非只是為了爭奪權(quán)利。人活著是為了尋找生命的意義慢显，這也是人們一生中被賦予的最艱巨的使命爪模。 尋找生命意義的三個途徑：...