三十四 社會(huì)的挑戰(zhàn) 我們現(xiàn)在要關(guān)注的是管理學(xué)的第二條線索，它更多地源自社會(huì)學(xué)而非經(jīng)濟(jì)學(xué)，從一開(kāi)始就將人類(lèi)當(dāng)作社會(huì)行為者弄诲，將組織看作社會(huì)關(guān)系的集成挚冤。雖然它是個(gè)獨(dú)立的學(xué)科济竹，...
IP屬地：四川
-
《戰(zhàn)略一部歷史》領(lǐng)讀34——35章
-
《演講的力量》讀后感
我們來(lái)回顧一下思恐，這本書(shū)是著名的TED主持人克里斯·安德森所寫(xiě)沾谜，給我們總結(jié)了很多非常實(shí)用的演講套路”诎溃總結(jié)起來(lái)就是三個(gè)有：有內(nèi)容类早、有準(zhǔn)備、有亮點(diǎn)嗜逻∩В看完這本書(shū)我們可能都有體會(huì)...
-
《比較相同距離內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢》教學(xué)反思如果想比較兩個(gè)小球在兩條相同長(zhǎng)度軌道上運(yùn)動(dòng)的快慢，要怎么比較呢栈顷？相同距離可以看終點(diǎn)逆日，先過(guò)終點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)就快萄凤。 這是一位同學(xué)的排名室抽，她是根據(jù)奔跑時(shí)間長(zhǎng)短排序，時(shí)間越短靡努，運(yùn)動(dòng)...
-
@彬彬ybb 明白了謝謝彬彬老師的指點(diǎn)??
《物體在斜面上運(yùn)動(dòng)》教學(xué)反思
在生活中坪圾，我們會(huì)看到山路、橋梁惑朦，以及無(wú)障礙通道兽泄，它們都是傾斜的。有一端高漾月，另一端低一些病梢，我們將它們稱(chēng)為斜面。如果在斜面上放上一個(gè)物體梁肿，那么物體發(fā)生什么呢蜓陌？ 在山坡...
-
《物體在斜面上運(yùn)動(dòng)》教學(xué)反思
在生活中，我們會(huì)看到山路吩蔑、橋梁钮热，以及無(wú)障礙通道，它們都是傾斜的烛芬。有一端高霉旗，另一端低一些，我們將它們稱(chēng)為斜面蛀骇。如果在斜面上放上一個(gè)物體厌秒，那么物體發(fā)生什么呢？ 在山坡...
-
明白了謝謝彬彬老師的回復(fù)
《直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)》教學(xué)反思
1.觀察物體的運(yùn)動(dòng)路線 2.擊球并記錄小球的運(yùn)動(dòng)路線 3.推球入桶記錄運(yùn)動(dòng)路線 老鷹和過(guò)山車(chē)的運(yùn)動(dòng)路線是彎彎曲曲的擅憔，電梯鸵闪、臺(tái)球、蘋(píng)果的運(yùn)動(dòng)路線是直的暑诸。小球在桌面上是直線...
-
《直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)》教學(xué)反思1.觀察物體的運(yùn)動(dòng)路線 2.擊球并記錄小球的運(yùn)動(dòng)路線 3.推球入桶記錄運(yùn)動(dòng)路線 老鷹和過(guò)山車(chē)的運(yùn)動(dòng)路線是彎彎曲曲的蚌讼，電梯辟灰、臺(tái)球、蘋(píng)果的運(yùn)動(dòng)路線是直的篡石。小球在桌面上是直線...
-
收到謝謝彬彬老師的指點(diǎn)
《運(yùn)動(dòng)和位置》教學(xué)反思
這一課用到的材料有指南針芥喇，軟尺，還有方位盤(pán)凰萨。 需要給孩子們講解指南針的使用方法继控，首先手拿著指南針，原地轉(zhuǎn)圈胖眷，轉(zhuǎn)到紅色指針與北重合就停武通。當(dāng)紅色指針與北重合的時(shí)候，指南針的東南西...
-
《運(yùn)動(dòng)和位置》教學(xué)反思這一課用到的材料有指南針珊搀，軟尺冶忱，還有方位盤(pán)。 需要給孩子們講解指南針的使用方法境析，首先手拿著指南針囚枪，原地轉(zhuǎn)圈，轉(zhuǎn)到紅色指針與北重合就停劳淆。當(dāng)紅色指針與北重合的時(shí)候眶拉，指南針的東南西...
-
《寫(xiě)作這回事》我一直很好奇，那些優(yōu)秀的作家憔儿，到底是怎么寫(xiě)小說(shuō)的。 比如我現(xiàn)在動(dòng)筆寫(xiě)個(gè)幾萬(wàn)字的故事出來(lái)放可，肯定犯愁谒臼。要寫(xiě)什么？怎么寫(xiě)耀里？知識(shí)儲(chǔ)備不夠怎么辦蜈缤？ 這本書(shū)解答了我的疑惑。 作者認(rèn)為冯挎，應(yīng)...
-
好的謝謝彬彬老師的回復(fù)??
開(kāi)學(xué)第一課反思
由于新學(xué)期要做項(xiàng)目式學(xué)習(xí)底哥，要選定內(nèi)容，我選擇的是第三單元的影子的內(nèi)容房官，所以我準(zhǔn)備先把第三單元給提前上幾課趾徽，然后再回到第一單元。所以我的第一課內(nèi)容上的是仰望天空翰守。 1.在上...
-
開(kāi)學(xué)第一課反思由于新學(xué)期要做項(xiàng)目式學(xué)習(xí)孵奶，要選定內(nèi)容，我選擇的是第三單元的影子的內(nèi)容蜡峰，所以我準(zhǔn)備先把第三單元給提前上幾課了袁，然后再回到第一單元朗恳。所以我的第一課內(nèi)容上的是仰望天空。 1.在上...
-
《期末總結(jié)分享》1.將大蠟燭點(diǎn)燃载绿，然后用愛(ài)牛提供的紙筒罩粥诫，以及愛(ài)牛提供的蠟燭做實(shí)驗(yàn)。 2.用手貼住袋子的外壁崭庸，用手摸摸塑料袋外壁怀浆，當(dāng)袋子很鼓時(shí)松開(kāi)雙手，觀察接下來(lái)發(fā)生的現(xiàn)象冀自。 我覺(jué)得有以下需...
-
@彬彬ybb 彬彬老師揉稚，最后讓每個(gè)小組進(jìn)行了匯報(bào)，食鹽溶解了6份左右熬粗，小蘇打溶解了2份左右搀玖，數(shù)據(jù)每個(gè)小組有不一樣的，還要給孩子們講解當(dāng)有沉淀的時(shí)候就不能加了驻呐，這個(gè)時(shí)候已經(jīng)達(dá)到了飽和溶液灌诅。
《水能溶解多少物質(zhì)》
1.首先，關(guān)于溶解的概念如何來(lái)闡述含末，課堂上以食鹽在水中的溶解為例猜拾，像這樣物質(zhì)在水中消失了，不見(jiàn)了佣盒，我們稱(chēng)之為溶解挎袜。 2.拋出問(wèn)題：一直向水中加入食鹽，它會(huì)無(wú)限的溶解下去嗎肥惭？通...
-
《水能溶解多少物質(zhì)》1.首先盯仪，關(guān)于溶解的概念如何來(lái)闡述，課堂上以食鹽在水中的溶解為例蜜葱，像這樣物質(zhì)在水中消失了全景，不見(jiàn)了，我們稱(chēng)之為溶解牵囤。 2.拋出問(wèn)題：一直向水中加入食鹽爸黄，它會(huì)無(wú)限的溶解下去嗎？通...
-
彬彬老師是這樣的之前因?yàn)橐?jiàn)面課上了二單元前半部分揭鳞，所以一單元還有一點(diǎn)內(nèi)容沒(méi)上完炕贵，準(zhǔn)備一二單元交叉來(lái)上，教學(xué)重點(diǎn)是觀察記錄冰融化成水的變化過(guò)程野崇，了解到冰在融化過(guò)程中鲁驶，溫度會(huì)長(zhǎng)時(shí)間保持在0℃，直至完全融化成水
《冰融化了》教學(xué)反思
當(dāng)環(huán)境溫度高于0℃時(shí)舞骆，冰開(kāi)始融化钥弯。 冰在融化過(guò)程中径荔，要從周?chē)諢崃浚瑹崃渴鞘顾臓顟B(tài)發(fā)生變化的重要因素脆霎。 在自然環(huán)境里总处，水蒸氣、水睛蛛、冰三態(tài)共存鹦马，水的三態(tài)之...
-
《冰融化了》教學(xué)反思
當(dāng)環(huán)境溫度高于0℃時(shí)，冰開(kāi)始融化忆肾。 冰在融化過(guò)程中荸频，要從周?chē)諢崃浚瑹崃渴鞘顾臓顟B(tài)發(fā)生變化的重要因素客冈。 在自然環(huán)境里旭从，水蒸氣、水场仲、冰三態(tài)共存和悦，水的三態(tài)之...
-
也就是對(duì)比試驗(yàn)
《壓縮空氣》教學(xué)反思
教材上在探究實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)用注射器吸取空氣和水來(lái)對(duì)比得出空氣可以被壓縮和擴(kuò)張，水不能被壓縮和擴(kuò)張渠缕。首先帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)注射器鸽素，并提問(wèn):可以通過(guò)注射器對(duì)空氣有什么新發(fā)現(xiàn)嗎?學(xué)生...