240 發(fā)簡(jiǎn)信
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  • 對(duì)狂歡的思考

    在經(jīng)歷了狂歡的周末以后叉寂,人就變得越加懶惰起來(lái)愉阎,閑暇時(shí)間只是在哪里想盡辦法如何去消磨裆装,而不是好好利用益兄,我在思考這樣的結(jié)果卡儒,到底是什么樣的原因造成的蛆橡。 周末的時(shí)候拱绑,最開始的想法是...

  • 《致父親的信》讀后感-day?1

    問(wèn)題: 1.為什么會(huì)寫信給他的父親? 答:因?yàn)橐恢眽阂衷谒麅?nèi)心的恐懼九妈、失落感迫使他寫下這封信反砌,一直以來(lái)父親對(duì)他的種種有悖常規(guī)的行徑,深深傷害著他萌朱,他已然無(wú)法繼續(xù)將父親理所當(dāng)然...

  • 《致父親的信》心得體會(huì)

    1.整封信的框架是什么宴树,主要內(nèi)容有哪些? 首先晶疼,卡夫卡講了寫這封的理由酒贬,因?yàn)楦赣H問(wèn)過(guò)他“為什么說(shuō)怕他”。我猜測(cè)冒晰,當(dāng)他聽到這個(gè)問(wèn)題被問(wèn)出來(lái)的那一刻同衣,卡夫卡的內(nèi)心像是有片由苦水匯...

  • “學(xué)習(xí)對(duì)象”的思考

    1.學(xué)技能竟块、學(xué)知識(shí)都是一樣的壶运,一個(gè)人學(xué),比不上兩個(gè)一起學(xué)浪秘,兩個(gè)人一起學(xué)比不上三個(gè)人蒋情,但是四個(gè)人可能就比不上三個(gè)人了,人越多耸携,不確定性可能越多棵癣,比方說(shuō)可能會(huì)出現(xiàn)過(guò)度探討與學(xué)習(xí)無(wú)...

  • 對(duì)養(yǎng)成習(xí)慣的思考

    養(yǎng)成習(xí)慣是什么感覺,就是一件事到某個(gè)節(jié)點(diǎn)了夺衍,你條件反射似地去做狈谊,你不做就會(huì)感覺有點(diǎn)難受,很不舒服,后面的事就會(huì)很難進(jìn)行河劝,比如你睡前洗臉?biāo)⒀老茨_壁榕、早上刷牙洗臉出門、吃完?yáng)|西抽煙...

  • 第四課:制定計(jì)劃

    自學(xué)也是要講究計(jì)劃的赎瞎,其實(shí)我們從學(xué)校老師們的教學(xué)計(jì)劃就可以看出計(jì)劃的重要性牌里,它能夠隨時(shí)提醒我們的目標(biāo)是什么、每天做什么务甥、做多少牡辽、截止時(shí)間是多久……那么如何制定好計(jì)劃? 一敞临、S...

  • 第九課:高效閱讀

    高效閱讀講究三個(gè)要素态辛,一是抓整體放細(xì)節(jié),二是化零散困難點(diǎn)集中突破哟绊,三是用自己話語(yǔ)總結(jié)提煉因妙。那怎么做? 第一步票髓,你的目的攀涵。比如你閱讀一個(gè)材料、看一本書洽沟、瀏覽一個(gè)視頻等等以故,你的目...

  • 執(zhí)行力比較差的原因

    現(xiàn)在來(lái)說(shuō),每天早晨起床做計(jì)劃的習(xí)慣已經(jīng)在慢慢養(yǎng)成裆操,有時(shí)候狀態(tài)十分消極而不想做計(jì)劃怒详、不想學(xué)習(xí),過(guò)后會(huì)感覺十分難受踪区,煩惱逐漸也涌了上來(lái)昆烁,為什么就堅(jiān)持不了每天都做下去呢?我想了想缎岗,...

  • 第九課:信息吸收

    吸收信息有三個(gè)步驟静尼,第一是收集信息,第二是自身產(chǎn)出信息传泊,第三是借助信息解決實(shí)際問(wèn)題鼠渺。 什么意思呢,舉個(gè)例子眷细,打羽毛球拦盹,一開始你不會(huì)打,那你就要去搜集如何打好羽毛球的信息溪椎,包括...

個(gè)人介紹
幾時(shí)歸去普舆,作個(gè)閑人
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