發(fā)簡信
IP屬地：河南
-
未走過的路
曾經(jīng)踏堡，會覺得自己很懦弱猎唁，很無助，但是當(dāng)你不得不硬著頭皮去攜著心里的恐懼上路時顷蟆，你發(fā)現(xiàn)诫隅，其實，路上也沒你想象的那么令人害怕一一你的恐懼只是一條...
-
“燈燈”在路上 - 草稿
笑帐偎。車窗縫里流進來一絲大自然的氣息逐纬。 終于遠離了街道，紅綠燈削樊， 擁擠的車水馬龍豁生。漸漸的我們來到一片純凈的天地。曬場上嫉父、農(nóng)家小院前沛硅、田間地頭、...
-
老師绕辖，你具備了哪幾種能力10月1日摇肌，普天同慶的日子，內(nèi)心告白的日子仪际，我拿起了朱永新老師的《致教師》围小，回應(yīng)著腦海里盤旋了幾天的問題：老師昵骤，你都具備了哪幾種能力？ ...
-
關(guān)于繪本教學(xué)
有時肯适，我們往往沒弄清做一道菜的工序是否科學(xué)合理变秦，就自以為是地把加工好的飯菜端出來品嘗，結(jié)果難免不盡人意框舔。 結(jié)合今天位老師的繪本課和孟老師...
-
《小阿力的大學(xué)斜拿担》教學(xué)設(shè)計《小阿力的大學(xué)校》閱讀教學(xué) 文本解讀： 一個孩子真正長大的過程一定不是在懷抱里的刘绣。一只鳥兒的長大也一定是在飛翔中樱溉。小阿力在大學(xué)校里...
-
走進繪本教學(xué)“六和·安的種子”9月繪本共讀選了四本共讀書目：《小阿力的大學(xué)校》纬凤、《小魔怪要上學(xué)》福贞、《媽媽心媽媽樹》和《一口袋的吻》。 從寧海俠導(dǎo)師...
-
“繪本閱讀教學(xué)”團隊發(fā)展規(guī)劃方案
一停士、指導(dǎo)思想： 以“新密市六合公益閱讀項目閱讀導(dǎo)師培養(yǎng)計劃”挖帘，統(tǒng)一團隊發(fā)展的策略、方案恋技，共讀鑄造教師成長充電樁拇舀，助力閱讀教學(xué)深入推廣。 ...
-
再回首蜻底，情濃依舊上周你稚，六和公益發(fā)起人胡明光老師在各群里分享了8月10日一8月16日全國項目區(qū)教師閱讀培訓(xùn)營中的精彩篇章，其內(nèi)容之詳實朱躺，整理之細致、關(guān)注點之...
-
回顧與展望搁痛，我們復(fù)盤再來2017年8月31日晚上,從8點到近11點长搀，“安的種子·預(yù)備講師”群里，升騰著一股激動鸡典、興奮源请、壯志熊熊的氣息一一只因“六和”的傾心培植與...