評(píng)價(jià)的單一化闷板，例如紙筆考試檩帐，勢必會(huì)讓部分學(xué)生懷疑自己的智商，會(huì)給學(xué)生造成這樣的感覺：自己是不如別人的胡本≈臆瘢可是，考試是避免不了的摧阅，那么如何在這樣的大環(huán)境下更大程度地保護(hù)少年兒童汰蓉？...
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閱讀动猬，悅己（4） -
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《高手教師》家庭作業(yè)墓卦？那是孩子和老師的事，與家長無關(guān)
孩子要經(jīng)歷兩類學(xué)習(xí)： 一是學(xué)習(xí)掌握教材中的知識(shí)户敬。 二是對學(xué)習(xí)本身進(jìn)行學(xué)習(xí)落剪，形成所謂的學(xué)習(xí)力睁本。 前者填鴨可能還有點(diǎn)效果，后者則必須讓孩子去經(jīng)歷忠怖，在不斷的犯錯(cuò)中呢堰、與成人的互動(dòng)中發(fā)...
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周五作業(yè)評(píng)價(jià)：
經(jīng)過檢查提交的作業(yè)，老師發(fā)現(xiàn)凡泣，凡是提交了的聽寫枉疼，整體準(zhǔn)確率高，但個(gè)別同學(xué)因?yàn)榕恼仗峤粫r(shí)角度問題鞋拟，圖片不清晰往衷，下次改正。練筆作業(yè)總體寫得不錯(cuò)严卖，能仿照課文第三段的語言表達(dá)...
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作業(yè)評(píng)價(jià)：
經(jīng)過檢查提交的作業(yè)，老師發(fā)現(xiàn)布轿，凡是提交了的聽寫哮笆，整體準(zhǔn)確率高，但個(gè)別同學(xué)因?yàn)榕恼仗峤粫r(shí)角度問題汰扭，圖片不清晰稠肘，下次改正。練筆作業(yè)總體寫得不錯(cuò)萝毛，能仿照課文第三段的語言表達(dá)...
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《陪孩子走過初中三年》1
當(dāng)孩子成績不好時(shí)项阴，我們不去指責(zé)，而是給他（她）一份理解和支持笆包，讓他們有個(gè)好心情环揽，那樣孩子才能鼓起“再戰(zhàn)”的勇氣，面對更多的困難和壓力庵佣。好奇心歉胶，讓孩子想學(xué)習(xí)；成就感巴粪，讓孩子愛學(xué)...
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《教育與腦神經(jīng)科學(xué)》之課堂上來點(diǎn)標(biāo)新立異
課堂采用一些脫離常套的教學(xué)方法來使更多學(xué)生樂于參與學(xué)習(xí)活動(dòng)通今。 1.善用幽默。課堂不失時(shí)機(jī)地插科打諢肛根，激發(fā)學(xué)生大腦活性辫塌。 2.活動(dòng)身體。坐下不動(dòng)20分鐘后派哲，血液就淤積在臀部和足...
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《教育與腦神經(jīng)科學(xué)》4
人腦對周圍環(huán)境發(fā)生的種種變化始終保持著濃厚的興趣臼氨，今日的學(xué)生之大腦隨著日新月異的環(huán)境變化而不斷變化，因此必須因勢利導(dǎo)地調(diào)整自己的教學(xué)狮辽。當(dāng)今的多媒體環(huán)境分散了學(xué)生的注意力一也，當(dāng)然...
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《教育與腦神經(jīng)科學(xué)》3
兒童腦中神經(jīng)元之間的連接巢寡，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過成人腦中神經(jīng)元之間的連接，一旦兒童要適應(yīng)所處的環(huán)境椰苟，其神經(jīng)元之間的連接就會(huì)快速增長抑月，環(huán)境因素越豐富，復(fù)雜舆蝴，神經(jīng)元之間連接的次數(shù)越頻繁谦絮。因此...
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《教育和腦神經(jīng)科學(xué)》二
知識(shí)摘錄： 1.海馬對鞏固學(xué)習(xí)成果起著關(guān)鍵作用，它能將操作記憶中的信息通過電訊號(hào)轉(zhuǎn)換成長時(shí)記憶中的信息洁仗。（關(guān)鍵詞：操作記憶） 2.小腦：協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)层皱。還是協(xié)助認(rèn)知處理的結(jié)構(gòu)體，能...
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2021-10-08
今天閱讀《上一堂樸素的語文課》 閱讀赠潦，要選擇合適的方式 課堂上叫胖，經(jīng)常聽到學(xué)生這樣說：“請大家以自己喜歡的方式讀課文∷拢”老師之所以喜歡用這句話瓮增，是因?yàn)檫@句話突...
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2021.10.8讀書打卡
《什么是教育》 教育與制造、塑造哩俭、照料和控制的區(qū)別绷跑。是從物質(zhì)才材料中產(chǎn)出，它是可以理性預(yù)計(jì)的機(jī)械的凡资，比如可以成批量的制造衣服用具汽車等等砸捏。這樣的意義是帶來有用的東西，但是沒有...
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教育的100種可能（下）
今天開始閱讀李鎮(zhèn)西老師的書籍隙赁，第一篇章是《真正的優(yōu)等生是這樣煉成的》垦藏。文中的主人公陳崢是大家眼中的“學(xué)霸”，但性格溫和鸳谜，為人一點(diǎn)都不“霸”膝藕，她先就讀清華后出國留學(xué)，現(xiàn)投身科研...
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指導(dǎo)朗讀人物對話的藝術(shù)《腦科學(xué)》帶學(xué)校去卻忘了帶回來咐扭，今晚抓起床頭的這本書再次閱讀芭挽。 于老師在“指導(dǎo)朗讀人物對話的藝術(shù)”這一小節(jié)中談到了人物對話朗讀指導(dǎo)的幾個(gè)層次。第一層次蝗肪，應(yīng)是讀出人物輪廓袜爪，也就...
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《教育與腦神經(jīng)科學(xué)》一
處于人腦前端的是額葉，處于前額后面的叫前額皮層薛闪，它們組成人腦中憑理性而發(fā)號(hào)施令的行政指揮中心主管規(guī)劃和思考處理辛馆，諸如監(jiān)測高級(jí)思維設(shè)法解決問題，調(diào)節(jié)過激情緒等事務(wù)。人們大部分可...
