小鑫是被大家認(rèn)為比較調(diào)皮的孩子走贪,已經(jīng)兩年多了诵盼,每次都是他在課堂上鬧得很厲害镇草,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)眼里也是出了明的調(diào)皮學(xué)生。 那一天摆尝,他被一老師懲罰后亭病,就來(lái)我的課鬧,我剛進(jìn)教室攒至,他就拿著...
小鑫是被大家認(rèn)為比較調(diào)皮的孩子走贪,已經(jīng)兩年多了诵盼,每次都是他在課堂上鬧得很厲害镇草,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)眼里也是出了明的調(diào)皮學(xué)生。 那一天摆尝,他被一老師懲罰后亭病,就來(lái)我的課鬧,我剛進(jìn)教室攒至,他就拿著...
今天去參加表妹的婚禮厚者,吃過午飯,帶著公公婆婆一起去涪陵的洋人街玩迫吐。 我們找地方停好車库菲,首先看到一臺(tái)色彩繽紛的火車,孩子們唧唧咋咋地說要坐火車志膀,于是熙宇,我們一起去坐了火車。這是我...
周五放學(xué)后溉浙,有一個(gè)身影在教室外面晃動(dòng)烫止,同學(xué)們說小桐在外面不進(jìn)來(lái)默寫,很久之后戳稽,她終于出現(xiàn)了馆蠕,她進(jìn)教室拿書包了,我叫她過來(lái),她很不耐煩荆几,有些無(wú)理吓妆。 我把她的表現(xiàn)發(fā)到家長(zhǎng)群里,很...
這本書和我們一起探討哪些是有用知識(shí)行拢?哪些是無(wú)用知識(shí)?作為教師诞吱,思考這一點(diǎn)的確很重要舟奠。我們是否陷入了只為了應(yīng)付考試的圈?我們應(yīng)該立足知識(shí)的運(yùn)用上房维。書中說沼瘫,每一個(gè)單元結(jié)尾,都有一...
一咙俩,課前交流 學(xué)生向王崧舟老師問好耿戚,王老師讓學(xué)生向支玉恒老師問好(王崧舟是你們的老師,支玉恒是我的老師) 二阿趁,講授新課 (一)讀課題 1.限時(shí)學(xué)習(xí)注釋(用十秒鐘記注釋) 2....
《兒童立場(chǎng)》這本書的題目取得巧妙無(wú)比膜蛔,當(dāng)我看到這本書名的時(shí)候,就想象著這一定是一本不尋常的書脖阵,讀了之后也有同感皂股。 兒童原來(lái)還有一個(gè)名字,叫“游戲者”命黔。席勒說:“只有當(dāng)人充分是...
《干就對(duì)了》這本書的作者是俞朝翎呜呐,曾經(jīng)是阿里中供鐵軍的主帥,能跟他們一起學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)管理悍募,是太幸運(yùn)的事情了蘑辑,感謝團(tuán)隊(duì)推薦了這樣一本書,其實(shí)并不矛盾搜立,我們都是學(xué)習(xí)如何和人打交道以躯。 ...
讀過的書槐秧,就像我們走過的路啄踊,會(huì)內(nèi)化成我們生命的樂章。 書也分為好書和壞書刁标。所以颠通,我們讀書,可以先讀一些經(jīng)典書籍膀懈,打好底子之后顿锰,即使讀到一些不好的書,自己也可以分辨書的好壞。讀...