240 發(fā)簡信
IP屬地:山東
  • 2022-02-02

    教師的腦力勞動和學生的腦力勞動相一致曲伊。教育過程的技巧就在于昏鹃,要使學生的作業(yè)形式反映出他們的思維過程膝昆,使教師有可能根據(jù)學生活動的外部表現(xiàn)來判斷耍目,學生是怎樣思考的前塔,他們遇到了哪些...

  • 2022-01-14

    知識的鞏固不作為課堂教學的一個環(huán)節(jié)钝域,因為鞏固是一個長期的過程并巍,這個過程里包括專門的練習、實驗室作業(yè)溃列、其他的獨立作業(yè)形式劲厌,還包含掌握新的知識。通過各種形式來運用知識听隐,——這是了...

  • 2022-01-12

    只有像監(jiān)工那樣有著一顆冷酷無情的心的人补鼻,他才會在給小學生打兩分的時候,心里希望不懂教育學的家長對孩子采取粗暴的懲罰辦法雅任。我建議你风范,年輕的朋友:要像愛護最寶貴的財富一樣愛護兒童...

  • 2022-01-10

    58、“思維課”——到自然界去“旅行” 用記憶來代替思考椿访,用背誦來代替鮮明的感知和對現(xiàn)象本質(zhì)的觀察乌企,——這是使兒童變得愚笨,以至最終喪失了學習愿望的一大弊病成玫。 我們每一個人都...

  • 《給教師的一百條建議》摘抄

    年輕的朋友,我建議你每個月買三本書:(1)關于你所教的那門學科方面的科學問題的書;(2)關于可以作為青年們的學習榜樣的那些人物的生活和斗爭事跡的書哭当;(3)關于人(特別是兒童猪腕、...

  • 《給教師的一百條建議》摘抄

    如果教師善于把學生引進一種力所能及的、向他們預示著并且使他們得到成功的腦力勞動中去钦勘,就連那些調(diào)皮搗蛋的學生也能多么勤奮地陋葡、專心致志地學習啊!這些學生在緊張的勞動中顯示他們那積...

  • 《給老師的一百條建議》心得體會

    最近,利用空閑時間讀了《給教師的一百條建議》彻采,收獲不小腐缤。 書中提到了學會贊美,賞識肛响。這不禁使我想到:贊美和賞識他人體現(xiàn)了一種智慧岭粤,你在欣賞他人的時候也在不斷地...

  • 草稿

    首先謝謝任璐老師的分享,伴隨著這美妙的誦讀聲我們仿佛穿越千年特笋。你看每二十五家組成的“閭”設有“塾”剃浇,每五百家組成的“黨”設有“庠”,每一萬二千五百家組成的“術”設有“序”猎物,在...

  • 隨筆

    “可以沒文憑虎囚,不可以沒文化,可以不上學蔫磨,不可以不讀書淘讥。” 放學路上我騎著電動車馱著我家姑娘回家堤如,小孩子調(diào)皮蒲列,她坐在后座把雙腳垂到地上,在瀝青路上摩擦煤惩,我曾警告?她好幾...

  • 讀《學記》 ?促成長

    十月份學校開啟了“海燕讀寫共同體”的活動嫉嘀,共讀一本書——《學記》。這本書聽著不陌生魄揉,但細細品讀還是第一次剪侮,由于是文言文免不了有讀不通讀不懂的地方(起初覺得咂舌繞嘴),...

  • 《學記》心得

    “發(fā)然后禁洛退,則捍格而不勝瓣俯;時過然后學,則勤苦而難成兵怯;雜施而不遜彩匕,則壞亂而不修;獨學而無友媒区,則孤陋而寡聞驼仪;燕朋逆其師掸犬;燕辟廢其學。此六者绪爸,教之所由廢也湾碎。”——《學記》 這...

  • 我可以慢一點奠货,但是優(yōu)秀的人不會等我

    我果斷斷更了介褥,今天是斷更第三天 ,也是我的第二次斷更递惋。第一次堅持了65天柔滔,這一次更了36天。我不想再為日更而日更萍虽。我也知道厚積薄發(fā)的道理睛廊。 之前我說過,沒有一蹴而就的成功也沒...

  • 655摘錄于永正:教育的兩個名字

    教育的兩個名字 作者:于永正 江蘇省徐州市教育局局長強國先生長期從事政策研究工作贩挣,沒做過教師喉前,但他任局長以后,思路清晰王财,成績顯著卵迂。“是不是應了‘旁觀者清’這句話绒净?”他呵呵...

  • 隨筆

    連更打卡挑戰(zhàn)失敗见咒,最近突然來了好多事情,學生作業(yè)挂疆,級部作業(yè)改览,準備下周過關課,還要網(wǎng)上學習任務缤言,還要輔導娃娃學習宝当!還好有老媽幫我干家務做飯,進門有熱乎乎的飯胆萧。跟好多同事相比我很...

  • 《學記》心得

    “大學之法:禁于未發(fā)之謂豫锈拨,當其可知謂時,不陵節(jié)而施之謂孫羹唠,相關而善之謂摩奕枢。此四者娄昆,教之所由興也⊙榇牵”——《學記》 最好的教育方法是禁止于發(fā)生之前稿黄,這就預防喊衫;當需要...

  • 繼續(xù)加油族购!

    自己的《逼自己一把》小隨筆被簡書收入到了《087號暖陽錄共覓美好專題》壳贪。昨天由于閑雜事情,晚上也沒有寫《學記》心得寝杖,陪孩子一起睡了违施!今早五點鐘爬起來碼心得,看到系統(tǒng)消息...

  • 什么樣的水平寫什么樣的文字

    什么樣的水平寫什么樣的文字 有一位文友說:“什么樣的水平寫什么樣的文字瑟幕,不能以統(tǒng)一的標準來衡量磕蒲。”我看了只盹,覺得說得真好辣往。后半句評論,只有跟文章結合起來殖卑,才能懂得站削,所以可以略過...

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