冬天潮梯，又一片黃葉零落了宛逗。 我站在學(xué)校的窗口望向家的方向晴股，想那個(gè)親切的小老頭兒—— 那時(shí)還小维咸，一早背個(gè)書包上學(xué)去壤追，外公騎個(gè)牛從小路出來(lái)撩轰。 “公公玛瘸，一大早騎個(gè)牛去哪兒栓霜？”我很好奇...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：吉林
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騎在牛背上的小老頭兒 -
做一名善于“撩”學(xué)生的老師
做一名善于“撩”學(xué)生的老師 做老師的翠桦，尤其是語(yǔ)文老師，最害怕沉悶的課堂胳蛮，最害怕學(xué)生金口不開销凑。如果學(xué)生不開口，老師就不知道學(xué)生思考的是對(duì)是錯(cuò)是深是淺仅炊，就不知道學(xué)生表達(dá)的是精彩還...
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差距就在那些看起來(lái)沒(méi)用的事里“讀一些無(wú)用的書斗幼，做一些無(wú)用的事，花一些無(wú)用的時(shí)間抚垄，都是為了在一切已知之外蜕窿，保留一個(gè)超越自己的機(jī)會(huì)谋逻。” 01 18號(hào)看肖培東老師發(fā)了他收藏碟片的圖桐经，頗覺(jué)震撼毁兆。 那些碟片齊齊整...
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充分利用好暗時(shí)間，才有可能成為頂尖
過(guò)去很長(zhǎng)的一段時(shí)間阴挣，我一直有這樣一種感覺(jué)： 為什么我起的比雞早气堕，睡的比狗晚，做的比牛多畔咧，還是各方面沒(méi)有什么起色茎芭？ 讀書時(shí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講誓沸，課后在圖書館或自習(xí)室學(xué)習(xí)梅桩，以求期末得個(gè)...
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作文教學(xué)要扭轉(zhuǎn)“寧信度無(wú)信足”的局面
長(zhǎng)期以來(lái)宋光，作文教學(xué)一直存在著把寫作的程序性知識(shí)當(dāng)作教學(xué)內(nèi)容的狀況，以為只有通過(guò)知識(shí)的傳授炭菌，只有掌握了這些程序性的知識(shí)罪佳，才能形成寫作能力。在一些大型公開課賽課的現(xiàn)場(chǎng)黑低，也...
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從優(yōu)秀的語(yǔ)文學(xué)習(xí)者到優(yōu)秀的語(yǔ)文教師??——柳詠梅的語(yǔ)文教育成長(zhǎng)軌跡掃描
本文發(fā)表在《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》2015年7期赘艳，當(dāng)時(shí)沒(méi)見(jiàn)過(guò)柳老師，后來(lái)見(jiàn)過(guò)幾次克握，她果然都是到會(huì)場(chǎng)學(xué)習(xí)蕾管。 柳詠梅老師跟我在中華語(yǔ)文網(wǎng)上多有交流，是未曾謀面的老朋友菩暗。我...
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《山水情》及其隱喻????——兼談教育的隱憂
一 秋風(fēng)瑟瑟掰曾，長(zhǎng)衫衣裾翩翩，清癯的老者停团，古高憔悴的面容旷坦，挾著一個(gè)長(zhǎng)條布袋掏熬，仿佛裝著油紙傘。站在岸邊秒梅，望著遠(yuǎn)方的水面旗芬，似有所思，又有些茫然捆蜀。 ...
