發(fā)簡信
IP屬地：北京
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2018-03-04
3 課程改繭：挑戰(zhàn)與反思 新課程背景下的學校教育作為汲取全人類優(yōu)秀文化遺產的一種文化實踐活動攀操，歸根結底是旨在促進每卜學生健全成長的活動院仿，而不是“教化”和“訓練”。我國的教育發(fā)...
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2018-03-04
‘2課程改革的文化使命 課程在國家實驗區(qū)和實驗學校得了重大進展，積累了不少新鮮經驗野宜。然而扫步，新課程的實施確實遭到來自舊觀念與舊體制的嚴重阻抗。換言之匈子，舊有的課程文化造了形形色色...
