今天在期末總結(jié)大會上馬校長提到了“感恩”寝殴,其實除了感恩錦園讓我們二語組八個姐妹彼此美好相遇外睛藻,在這里我還想跟每一個姐妹說幾句感謝的話,我是一個嘴笨之人,不善于表達心聲,但接下...
自己經(jīng)常在學習名師的觀摩課叮叹,發(fā)現(xiàn)名師名課最大亮點就是--跳出窠臼艾栋,不落俗套。他們總能出其不意地解讀文本蛉顽,令人耳目一新蝗砾,所以吸引人,令人印象深刻。另外一個引發(fā)我深思的就是他們的...
本節(jié)課有幾處亮點需要用文字記錄下來: 1.在教學會認字時瀑凝,隨機引導學生區(qū)分了“隹字旁”和“鳥字邊”,改變了以往專門留時間處理課后題的教學方式臭杰,既節(jié)省了時間粤咪,還讓識字和辨字變得...
其實《樹之歌》里面的內(nèi)容挺有趣,不僅讀起來朗朗上口渴杆,而且在我們北方可以找到文中提到的很多樹寥枝,比如:楊樹、梧桐樹磁奖、楓樹囊拜、松、柏比搭、樺樹冠跷、銀杏、金桂身诺,數(shù)起來還真不少蜜托,所以課文里的世...
@點睛讀書 教書是個良心活兒,這個還要看老師個人霉赡。
識字1《場景歌》教學反思本單元是二上唯一一個識字單元橄务,主要任務是帶領學生識字寫字,發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律穴亏,在處理課文內(nèi)容做到不深究蜂挪。 在教學本課之前,我對課文內(nèi)容的課時進行了細致劃分嗓化。平時根據(jù)課件去講課文棠涮,可...
本單元是二上唯一一個識字單元很洋,主要任務是帶領學生識字寫字,發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律隧枫,在處理課文內(nèi)容做到不深究喉磁。 在教學本課之前,我對課文內(nèi)容的課時進行了細致劃分官脓。平時根據(jù)課件去講課文协怒,可...
對“教—學—評”一體化設計的思考 在我自己的各種課堂設計中,評價一直都是一個不太順手的部分卑笨。日常課的評價有時甚至會淪為維持課堂秩序的工具孕暇;公開課、展示課的評價設計會更...
毋庸置疑歧譬,這是個信息爆炸的時代岸浑,我們可以通過各種互聯(lián)網(wǎng)渠道輕易地獲取更多更好的信息,但同時瑰步,留給自己的思考時間也越來越少矢洲。從早上睜開眼的那一刻,我們就在不停地接受著外界的信息...
1. “我去!大朱袁滥,你臉色怎么這么差案乔拧!” 我伸了一個懶腰题翻,對著同事說道揩徊,“你連續(xù)加一周班試試?” 這幾天公司的業(yè)務突然好了起來,接連接了好幾個大單塑荒。 用老板的話說是我們時來...
課文里講述了幾種植物是如何傳播種子的串绩,內(nèi)容上淺顯易懂,孩子們一讀便知蒲公英靠風仆葡、蒼耳靠動物帶走赏参、石榴靠小鳥吃掉再排出志笼、豌豆靠太陽曬來傳播種子沿盅,但是好像只是淺顯知道,心底里并沒...
課文里講述了幾種植物是如何傳播種子的纫溃,內(nèi)容上淺顯易懂腰涧,孩子們一讀便知蒲公英靠風、蒼耳靠動物帶走紊浩、石榴靠小鳥吃掉再排出窖铡、豌豆靠太陽曬來傳播種子,但是好像只是淺顯知道坊谁,心底里并沒...