任何一堂課都有精彩之處违崇,也許是課堂引導(dǎo)巧妙、應(yīng)變靈活婚被;也許是教學(xué)方法創(chuàng)新司抱、教學(xué)理念先進(jìn)等,凡是能很好調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的做法陕悬,都可以詳細(xì)地記錄下來(lái)...
任何一堂課都有精彩之處违崇,也許是課堂引導(dǎo)巧妙、應(yīng)變靈活婚被;也許是教學(xué)方法創(chuàng)新司抱、教學(xué)理念先進(jìn)等,凡是能很好調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的做法陕悬,都可以詳細(xì)地記錄下來(lái)...
毛澤東主席曾說(shuō)過(guò):飯可以一日不吃牛柒,覺(jué)可以一日不睡堪簿,書(shū)不可以一日不讀。讀過(guò)一本好書(shū)皮壁,像交了一個(gè)益友椭更,而閱讀的最大理由是想擺脫平庸,早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的...
三蛾魄、賞識(shí)──走進(jìn)學(xué)生的心田 賞識(shí)教育的靈魂就是溝通虑瀑。適當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)換老師和學(xué)生的角色湿滓,讓老師成為學(xué)生,學(xué)生成為老師舌狗,這樣做是建立在師生感情深厚的前提下叽奥,有個(gè)叫劉*義的學(xué)生,其...
長(zhǎng)期的應(yīng)試教育已經(jīng)在不經(jīng)意間磨滅了大多學(xué)生那份應(yīng)有的自信與活力痛侍。在大力提倡素質(zhì)教育的今天朝氓,如何在教學(xué)的過(guò)程中,探索出一種方法主届,讓學(xué)生找到自信與活力赵哲、體驗(yàn)到“我能行”的感...
“這一切都?xì)w功于讀書(shū),時(shí)間每過(guò)去一年君丁,學(xué)校教科書(shū)這有一滴水在教師的知識(shí)海洋里就邊得越來(lái)……一個(gè)真正的人應(yīng)當(dāng)在靈魂深處有一份精神寶藏枫夺,這就是他通宵達(dá)旦地讀過(guò)一二百本書(shū)』婷疲”(蘇霍...
“請(qǐng)記紫鹋印:兒童的學(xué)習(xí)越困難,他在學(xué)習(xí)中……”(蘇霍姆林斯基語(yǔ))” 很多時(shí)候在琢磨“后進(jìn)生”這個(gè)詞語(yǔ)印蔗,細(xì)細(xì)想來(lái)不得不佩服中國(guó)語(yǔ)言文字的博大精深扒最。用詞的準(zhǔn)確在于含蓄地給了差生一個(gè)...
曾記得在去年的一次賽教課上,當(dāng)我運(yùn)用各種教學(xué)手段調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性的時(shí)候喻鳄,有一個(gè)學(xué)生高高地舉起了手扼倘,我便請(qǐng)他回答,可這個(gè)學(xué)生由于緊張除呵,竟然說(shuō)錯(cuò)了話再菊,看樣子本想接著往下說(shuō)...
近日,回放收看了中央電視臺(tái)播出中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)颜曾,看了之后很受啟發(fā)纠拔。古詩(shī)詞是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶,從小學(xué)開(kāi)始泛豪,我們就在老師的教導(dǎo)下背唐詩(shī)宋詞稠诲,“離離原上草,一歲一枯榮”诡曙、“床前明月光...