《哪個(gè)傳熱快》 本課通過展示廚房用品的圖片，讓學(xué)生思考哪些物品傳熱快，哪些傳熱慢颁股，從而引出不同材料導(dǎo)熱性能的問題么库。通過生活中的例子傻丝，學(xué)生們結(jié)合實(shí)...

熱在水中的傳遞 通過前一節(jié)課的學(xué)習(xí)甘有，同學(xué)們知道了熱在金屬中的傳遞特點(diǎn)，明白了熱傳遞的方式 本課通過讓學(xué)生回顧在生活中接觸到的燒開水現(xiàn)象葡缰，引導(dǎo)學(xué)生...

在水的蒸發(fā)和凝結(jié)一課中亏掀，通過展示生活中的水蒸發(fā)和水蒸氣凝結(jié)現(xiàn)象的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回憶并討論交流對(duì)這些現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)泛释，喚起學(xué)生的前概念滤愕，引導(dǎo)他們思考水蒸...

資源再生 比較好的方面: 通過古法造紙的視頻演示，喚起了學(xué)生對(duì)古代造紙技術(shù)的興趣怜校，同時(shí)引入現(xiàn)代造紙的流程间影，幫助學(xué)生了解普通紙和再生紙的來源和制作...

本周重點(diǎn)進(jìn)行環(huán)境問題的教學(xué)，課上幫助孩子們認(rèn)識(shí)到環(huán)境問題的嚴(yán)峻性以及集思廣益探討應(yīng)對(duì)措施很有必要 在談到污染問題時(shí)茄茁，學(xué)生對(duì)核污染和核污水問題特別...

每個(gè)班的進(jìn)度齊平了魂贬，上周主要是測(cè)試小船，基本大家都帶了材料裙顽，有些材料比較現(xiàn)成付燥，臨時(shí)更改設(shè)計(jì)的同學(xué)比較多，強(qiáng)調(diào)必須依照設(shè)計(jì)圖去制作愈犹，有些組沒有按照...

本周進(jìn)入二單元最后兩課键科，設(shè)計(jì)制作并測(cè)試船，設(shè)計(jì)小船一課中漩怎，學(xué)生研究設(shè)計(jì)小船有很多自己的想法勋颖，有些船名（糯慢底，五月號(hào)勋锤，泰坦尼克）挺有意思牙言，有些設(shè)...

本周進(jìn)行主要《用浮/沉的材料造船》（5.3），《增加船的載重量》怪得，《給船裝上動(dòng)力》（5.1 5.2 5.4）學(xué)習(xí) 5.3班整體進(jìn)度落后些咱枉，在進(jìn)行...