以后的分享都會(huì)以我經(jīng)歷的記憶深刻的小故事出發(fā)文兑，一方面為自己繼續(xù)實(shí)踐《正面管教》加油打氣（也給正在看的你一些力量）丽啡，另一方面以這種形式記錄孩子的成長(zhǎng)，他們都會(huì)很快長(zhǎng)大血筑，除...
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2019-08-15 相處 -
2019-08-02給拒絕比賽的劉朵朵家庭教育分享（來(lái)自《游戲力》的摘抄） 競(jìng)爭(zhēng)是讓男孩兒女孩兒以及他們的父母都感到困惑的話題婉支。女孩兒可能未盡全力就放棄努力春宣，無(wú)法享受勝利的滋味媚赖，因?yàn)樗麄優(yōu)槭≌吒械诫y...
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6.6請(qǐng)求與命令
請(qǐng)求與命令 一旦人們認(rèn)為不答應(yīng)我們就會(huì)受到懲罰，他們就會(huì)把我們的請(qǐng)求看作是命令幔崖。聽(tīng)到命令時(shí)食店，一個(gè)人只能看到兩種選擇：服從或反抗。不論如何赏寇，只要人們認(rèn)為我們是在強(qiáng)迫他們吉嫩，他...
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2019-07-09今日分享-實(shí)踐正面管教打卡原文摘抄 正如道夫·德雷克斯反復(fù)說(shuō)過(guò)的那樣,“一個(gè)行為不當(dāng)?shù)暮⒆?是一個(gè)失信心的孩子”。德雷克斯發(fā)現(xiàn),當(dāng)孩子們喪失心時(shí),他們會(huì)為自己遞擇四個(gè)不恰當(dāng)或者錯(cuò)誤的目的嗅定。之所...
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2019-06-30今日分享-實(shí)踐正面管教打卡
原文摘抄 家庭氛圍 導(dǎo)致出現(xiàn)例外的另一個(gè)因素是家庭氛圍自娩。家庭氛圍既可能增強(qiáng)也可能減弱孩子之間的不同。在一個(gè)推崇競(jìng)爭(zhēng)并且塑造競(jìng)爭(zhēng)氣氛的家庭里(正如很多美國(guó)家庭那樣),孩子...
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2019-06-28今日分享-實(shí)踐正面管教打卡
原文摘抄 排行中間的孩子 因?yàn)橛卸喾N不同的序位,要概括排行中間的孩子的特征比較困難。他們常常會(huì)覺(jué)得自己在中間會(huì)受到擠壓,既沒(méi)有老大的特權(quán),又沒(méi)有老小的好處忙迁。這更容易使他們...
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2019-06-26今日分享-實(shí)踐正面管教打卡原文摘要 排行最小的孩子 我們最先想到的描述老小的特征就是嬌慣脐彩。很多老小不但被父母嬌慣而且被哥哥姐姐嬌慣。這使得他們很容易錯(cuò)誤地認(rèn)為,他們必須不斷操縱別人為他們服務(wù),才能...
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2019-06-24今日分享-實(shí)踐正面管教打卡
原文摘要 3章 做得很好,自己的唯一“生存”選擇只能是以下四項(xiàng)之一: *因?yàn)橄嘈抛约黑A不了而放棄 置身一個(gè)家庭就好像在演一出戲姊扔。出生的不同順序就好像戲中的不同角色,...
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2019-06-18今日分享-實(shí)踐正面管教打卡7.犯錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī) 我們從小得到的教育是要為犯錯(cuò)誤而羞愧惠奸。其實(shí)我們都不完美。我們需要達(dá)成的是,要有勇氣改變我們對(duì)“不完美”的信念恰梢。這是最令人鼓舞的觀念之一,也是...
