聽魏老師講關(guān)于學(xué)困生問題嬉橙，家長可以做什么饱亿。不是學(xué)困生的家長也可以聽，聽完避免讓孩子成為學(xué)困生承璃。 講了五個(gè)方面的內(nèi)容：學(xué)困生形成原因愈涩，怎么理解學(xué)困生態(tài)度問題，越是學(xué)困生越是要高...
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關(guān)于學(xué)困生芋类，家長可以做什么晴圾？
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圖畫肺蔚，是孩子智力發(fā)展的最直接表現(xiàn)
愛涂鴉煌妈，是孩子的天性，他們用畫筆描摹眼中的世界宣羊。一般認(rèn)為璧诵，美術(shù)課基本是發(fā)展孩子審美意識(shí)；其實(shí)仇冯，圖畫和孩子的智力發(fā)展有最直接的關(guān)系之宿，它是發(fā)展創(chuàng)造性思維和想象力的手段之一，是通往...
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《非理性的人》讀書筆記9今天讀第五章第二節(jié)“存在對本質(zhì)”苛坚。主要提到圣托馬斯.阿奎那和司各脫之間的爭端比被，以及他們兩個(gè)學(xué)派之間的爭論。這爭論炕婶，由另外一個(gè)深刻的和專門的問題而復(fù)雜化了姐赡，這就是“本質(zhì)與存在之...
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《種下一間教室》序|王志江文 | 王志江 薦 | 南明數(shù)學(xué)（公眾號(hào)：nanmingshuxue） 這是江子兄為桃夭的新書所作的序言。不料柠掂，因?yàn)橹型揪庉嬕兹讼罨诠ぷ鹘唤拥倪^程中，這篇重要的序不小心被遺漏...
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路涯贞，都是自己走的1 我出生在一個(gè)八十年代的標(biāo)配家庭枪狂。 父親，國企職工宋渔，憑借技術(shù)過硬是廠里比武大賽一等獎(jiǎng)的持菁玻客，可是他的脾氣比他的技術(shù)還要硬些皇拣，經(jīng)常會(huì)和別人抬杠到面紅耳赤严蓖。對我更是除了呵斥沒有...
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由大作業(yè)構(gòu)思走向清晰的思想
Day 153 今日原本要繼續(xù)閱讀《論對話》，但是想起前幾日布置的課程大作業(yè)氧急，心里總是高懸著一塊巨石颗胡，時(shí)時(shí)要落下。 跟隨郝老師一路學(xué)習(xí)了《兒童的人格教育》吩坝、《教育學(xué)經(jīng)典解讀》...
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從郭老師看新網(wǎng)師人的生長姿態(tài)
Day 18 最近的培訓(xùn)進(jìn)入了沖刺期毒姨，強(qiáng)度和密度巨大，加之往返驅(qū)車兩小時(shí)钉寝，回家已是身心俱疲弧呐。想要放棄打卡的想法悄悄鉆進(jìn)腦海闸迷。 而看了郭小琴老師的分享，那一句誠懇炙熱的“我要上...
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不為卓越俘枫，而為豐收
Day95 閱讀《給青年教師的四十封信》之《優(yōu)秀是卓越的敵人》 這封信在很久以前郝老師的推送中閱讀過腥沽，今天再讀，又得到了一次自省的機(jī)會(huì)崩哩。 剛開始我并不理解優(yōu)秀巡球，何以成為卓越的...
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對知識(shí)的渴求，才是課堂本質(zhì)的生命
Day96 再讀《改變教育的十二個(gè)關(guān)鍵詞》第四章“氣氛和信任”邓嘹，為作業(yè)做準(zhǔn)備酣栈。 這應(yīng)該是第四遍了。再讀時(shí)汹押，最初的浪漫式的興奮新奇逐漸淡去矿筝，而多了一些理性的思考。 在博爾諾夫的...
