寫(xiě)報(bào)告是訓(xùn)練新人的常見(jiàn)方式裤唠。我以前也寫(xiě)過(guò)一些產(chǎn)品體驗(yàn)報(bào)告或者競(jìng)品分析報(bào)告洽糟。在寫(xiě)報(bào)告的過(guò)程中蔓榄,思路和現(xiàn)在社區(qū)里看到的許多報(bào)告差不多阿浓,大多按照某些框...
思考了大約一個(gè)星期他嚷,如何找到合適的數(shù)據(jù)指標(biāo)的問(wèn)題。 在分析數(shù)據(jù)之前芭毙,需要對(duì)運(yùn)營(yíng)&產(chǎn)品設(shè)置一個(gè)目標(biāo)行為爸舒。這個(gè)行為的定義應(yīng)當(dāng)是業(yè)務(wù)目標(biāo)或者業(yè)務(wù)目標(biāo)直...
去年10月的時(shí)候和鵝廠新入職的小伙伴玩桌游,他問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題:你蠻聰明稿蹲,又愛(ài)研究游戲扭勉,為什么不來(lái)做游戲?我覺(jué)得你挺適合做游戲的我始終覺(jué)得苛聘,玩游戲...
今天有個(gè)朋友說(shuō)涂炎,總是有很多計(jì)劃,但沒(méi)有實(shí)施设哗。寫(xiě)點(diǎn)東西給朋友看~ 在大一的時(shí)候唱捣,我因?yàn)槟撤N不知名的原因(沒(méi)有打聽(tīng),猜測(cè)是抑郁)网梢,不想上課震缭,被輔導(dǎo)員...
經(jīng)濟(jì)學(xué)上有個(gè)假設(shè),叫效用战虏。意思是通過(guò)消費(fèi)使得自己獲得滿足程度的量化拣宰。 在設(shè)計(jì)一個(gè)產(chǎn)品的時(shí)候,這個(gè)假設(shè)也是普遍適用的烦感。原則如下 1巡社、心理潛在的付出...
記錄一下思考的邏輯手趣,以便反思 補(bǔ)充1:對(duì)待自己晌该,應(yīng)當(dāng)去掉降低目標(biāo)要求的選項(xiàng)分支,應(yīng)當(dāng)更重視真實(shí)情況,而不要糊弄自己朝群。 如果老板覺(jué)得ok的話燕耿,可以...
此報(bào)告用于網(wǎng)易云課堂產(chǎn)品經(jīng)理微專(zhuān)業(yè)作業(yè)練習(xí)使用
海盜指標(biāo)是一套適用于移動(dòng)APP的分析框架,把我們希望用戶(hù)做的行為簇分為了幾個(gè)階段姜胖,并指明了不同階段中我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注哪些數(shù)據(jù)缸棵。 在精益創(chuàng)業(yè)中提到3種...
接上篇,就群體從眾行為谭期,與小伙伴進(jìn)行了小小的討論堵第。 烏合之眾中提到,群體是盲目的非理性的隧出,只要身處于群眾之中踏志,人就會(huì)脫離個(gè)體性,表現(xiàn)成群眾的一個(gè)...