你是一泓澄澈的清泉，字字句句叩擊著我的心扉； 你是一泓澄澈的清泉，清清楚楚感化著我的思緒； 你是一泓澄澈的清泉朋譬，切切實實照亮我的路標(biāo)； 你是一泓澄澈的清泉，點點滴滴滋潤著我的...
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“清泉”心間流 ——《跨學(xué)科視野下的自然筆記》學(xué)習(xí)心得 -
“興”到“心”的成長歷程?——遇見興成長梳毙，遇見美好；遇見互加捐下，遇見未來账锹！遇見“互加”，遇見美好坷襟！ 這個假期奸柬，遇見了“興成長”，我便遇見了更多默默支持這一偉大行動的婴程，如蠟燭般的助教老師們廓奕；遇見了“互加”，我便遇見了更多的美好之事：從...
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2019互+美麗啟航排抬，美麗的邂逅 ——遇見互加懂从，讓我們遇見未來，遇見美好 有感于《美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)公益大課堂》這個假期蹲蒲，通過“互+計劃”的學(xué)習(xí)番甩，我真實地體會到了“互+”——這個由滬江推出支持中小學(xué)的公益課程項目，通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)方式改變傳統(tǒng)教育届搁，實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)課程在全國各地的共建...
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給我一次機會缘薛，還你一份驚喜一一發(fā)揮學(xué)生潛能，讓課堂煥發(fā)生命的活力蘇霍姆林斯基說過："在人的心靈深處卡睦，都有一種根深蒂固的需求宴胧，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者表锻、探究者恕齐，而在孩子的精神世界中，這種需要特別強烈瞬逊。"學(xué)生在課堂上應(yīng)該是自主學(xué)習(xí)的...
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整容自己的課堂---語文課堂從“教”到“學(xué)”的轉(zhuǎn)變
2019年的暑假显歧，我 參加互加計劃學(xué)習(xí)以來仪或，一直激動著，這么多老師給我們上課士骤。 作為一名鄉(xiāng)村的小學(xué)語文教師范删，我從內(nèi)心里十分感謝吳虹導(dǎo)師給我們帶來的《未來學(xué)校離我們有多...
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《給教師的一百條建議》讀后感
蘇聯(lián)當(dāng)代著名教育家蘇霍姆林斯基是一位具有30多年教育實踐經(jīng)驗的教育理論家。他寫的《給教師的建議》一書中共談了一百條建議拷肌，讀著此書到旦，就好像有一位智者站在你面前，循循善誘...
