文：劍圣喵大師 01 近日虹脯，在網(wǎng)上看到一個視頻邢羔。在一個課堂上碾局，四個學(xué)生圍著桌子大口吃肉，大碗喝酒蛛枚。 彼此之間談笑風(fēng)生术荤，在教室這片小小的角落里意氣風(fēng)發(fā)雌澄、揮斥方遒，頗有魏晉名士的...
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我為什么不想教育好你家孩子郁轻？ -
如何和孩子進行非暴力溝通
為什么要學(xué)習(xí)這一章杯瞻？因為真的不喜歡用暴力的方式和孩子溝通镐牺。 學(xué)到了什么: 第一:溝通時，別把他們當(dāng)自己的孩子魁莉，可以看成是朋友或者鄰居睬涧。 第二:只要我們的目的是讓他人以某種方式...
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再聽《不管教的勇氣》
安心老師在樊登讀書會上說:我們這個年代的人可能還是為了生存而拼搏，但我們的孩子這個年代應(yīng)該值得好好生活旗唁。 今天聽這本書畦浓，我要做的是: 1.幫助孩子面對困難和挑戰(zhàn)。 2.告訴孩...
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你會養(yǎng)育孩子的身體检疫，你會養(yǎng)育孩子的精神嗎讶请？你會養(yǎng)育孩子的身體，你會養(yǎng)育孩子的精神嗎屎媳？ 一夺溢、整合左腦和右腦，幫助孩子改善情緒 左腦喜歡秩序烛谊，是邏輯的风响、語言的和線性的。而右腦是全面的丹禀、非語言的状勤，它發(fā)送并接收表情、眼神双泪、語...
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幸福的孩子持搜，一定有個情緒平和的媽媽今天中午我家小伙兒剛回到家，就說：媽媽焙矛，我今天中午不睡覺了朵诫。 我：哦！你當(dāng)然有權(quán)決定你自己需不需要睡午覺氨”狻＜舴怠（不控制，讓他自己對自己負責(zé)邓梅。） 兒子：因為中午要填這個表脱盲，好多內(nèi)...
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拒絕焦慮，整體養(yǎng)育日缨，做一個有格局的媽媽钱反，成就孩子非凡人生
1.為人父母，無盡牽掛 家有兒女，心中總會多了那么一份牽掛面哥。不僅僅掛念他們的成長哎壳，更擔(dān)憂他們的未來。 為人父母尚卫，似乎從扛起這個責(zé)任開始归榕，便不再有喘息的機會。社會的浪潮吱涉，也推著...
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《精神明亮的人》——〈精神明亮的人〉（1?7~8）
于是乞旦，顫抖著，你繼續(xù)往下品讀著题山。 作者筆法一轉(zhuǎn)兰粉，從詞意中慢慢分析“黑夜”與“日出”，他說顶瞳，“黑夜意味著偃息和孕育玖姑；而日出，則象征著一種誕生慨菱，一種升躍和伊始焰络，乃富有動感、飽含汁...
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《精神明亮的人》——〈精神明亮的人〉（2）
在分析完福樓拜的對待日出的態(tài)度后符喝，作者筆鋒一轉(zhuǎn)闪彼，詢問道： 與福樓拜相比，我們對自然又是怎樣的態(tài)度呢协饲？ 他開始追問畏腕，開始設(shè)想我們與朝陽相逢的場景，或許是在通宵工作后茉稠，你終于拖著...
