這是課程的第七次作業(yè),我將從四個(gè)方面來進(jìn)行概括總結(jié)。 第一部分:主題討論医增。 課前“思考+討論”:《安的種子》 1、閱讀《安的種子》后蹦浦,你的感受是什么帅刀? 2沛慢、《安的種子》检柬,適合...
這是課程的第七次作業(yè),我將從四個(gè)方面來進(jìn)行概括總結(jié)。 第一部分:主題討論医增。 課前“思考+討論”:《安的種子》 1、閱讀《安的種子》后蹦浦,你的感受是什么帅刀? 2沛慢、《安的種子》检柬,適合...
這是課程的第六次作業(yè)献联,我將從四個(gè)方面來進(jìn)行概括總結(jié)。 第一部分:首先來介紹一下TED(指technology何址,entertainment,design在英語中的縮寫进胯,即技術(shù)用爪、...
這是課程的第五次作業(yè),我將從五個(gè)方面來進(jìn)行概括總結(jié)胁镐。 第一部分:認(rèn)識(shí)整理的能力偎血。整理诸衔,指對(duì)內(nèi)容零散、層次不清的已有文字作品或者材料進(jìn)行條理化颇玷、系統(tǒng)化的加工笨农,如古籍的校點(diǎn)、補(bǔ)遺...
這是課程的第四次作業(yè)帖渠,我將從四個(gè)方面來進(jìn)行概括總結(jié)谒亦。 首先,學(xué)習(xí)的含義是什么呢空郊?廣義上說份招,是人在生活過程中,通過獲得經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對(duì)持久的行為方式狞甚。狹義上說锁摔,...
這是課程的第三次作業(yè),我會(huì)從四個(gè)方面來進(jìn)行概括總結(jié)哼审。 首先谐腰,你為什么買書。因?yàn)榫W(wǎng)站活動(dòng)打折買書涩盾; 因?yàn)榇罂扑]十气,不假思索直接買書;因?yàn)榉饷婧每淳唾I書旁赊;因?yàn)閯e人讀了桦踊,說這書好。...
靜夜思——李白 床前明月光终畅,疑是地上霜籍胯。 舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)离福。 這是第二次的作業(yè)杖狼,根據(jù)李白的靜夜思畫思維導(dǎo)圖。 拿到這個(gè)題目妖爷,腦子里一瞬空白蝶涩,猜想那個(gè)場景,一個(gè)古裝男子絮识,...
2天的線下課程結(jié)束了绿聘,給了我很多沖擊和啟發(fā),也讓我在線上課程學(xué)習(xí)中不清楚次舌、模糊的知識(shí)點(diǎn)有了更清楚的認(rèn)識(shí)熄攘。學(xué)習(xí),是在不斷復(fù)盤中才能有更深的理解和領(lǐng)悟彼念。對(duì)此次課程挪圾,我將從四個(gè)方面...
五月接近尾聲,夏季明目張膽地逼近減肥女孩們的生活哲思。 看著街上并肩行走的“排骨精們”洼畅,許多女孩相擁而泣: 我們究竟啥時(shí)候才能“辣”起來。 連續(xù)幾年棚赔,經(jīng)合組織(OECD)健康數(shù)據(jù)...