持續(xù)一個月的線上課程杂拨，復(fù)習(xí)了思維導(dǎo)圖線下課程的內(nèi)容允瞧，重溫和鞏固了關(guān)于思維導(dǎo)圖的定義，原理昵骤，用途，繪制要點菊卷，運用案例囱淋！讓我們持續(xù)地沉浸在思維導(dǎo)圖的思維方式和運用鍛煉中！ 整個線...
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IP屬地：江西
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0919swsz213-郭淑娟—第17次作業(yè) -
@派啦 謝謝派拉老師
0915swsz213-郭淑娟-第15次作業(yè)
第一次進入學(xué)科思維導(dǎo)圖案例分析樊拓，這是我們最需要的教學(xué)模板纠亚，內(nèi)容針對小學(xué)生，邏輯性強筋夏！如果能加入一些趣味性菜枷，也許會更好！
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0917-swsz213-郭淑娟-第16次作業(yè)整個教學(xué)過程比較簡單叁丧，但是條理清楚明了啤誊。繪本閱讀需要教師投入，聲情并茂拥娄。 案例中的思維導(dǎo)圖小圖標很有創(chuàng)意的感覺蚊锹，這個模式一定會讓小孩子喜歡
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0915swsz213-郭淑娟-第15次作業(yè)第一次進入學(xué)科思維導(dǎo)圖案例分析，這是我們最需要的教學(xué)模板稚瘾，內(nèi)容針對小學(xué)生牡昆，邏輯性強！如果能加入一些趣味性摊欠，也許會更好丢烘！
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0913-swsz-213-郭淑娟-第14次作業(yè)最主要，不是為了方法而方法些椒。強調(diào)教學(xué)過程播瞳，讓方法慢慢滲透。方法對于小學(xué)生而言免糕，是抽象的難以理解的赢乓，通過多次思維導(dǎo)圖文章閱讀后，潛移默化讓學(xué)生掌握方法石窑！
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0910-swsz-213-郭淑娟-第13次作業(yè)這次課程牌芋，是一次往期知識的回顧，也是青少年課程的示范課松逊。 麗芳老師給小朋友上課的時候語氣的變化躺屁，知識講授方式的變化值得我們學(xué)習(xí)。 整個過程流暢经宏，深入淺出犀暑，淺顯易懂熄捍，相信小朋友...
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@派啦 好噠，謝謝母怜，么么噠
0909-swsz-213-郭淑娟-第12次作業(yè)
讀完整篇文章余耽，才感覺邏輯性很強。 最終是引導(dǎo)我們積極向上苹熏。 對最后兩篇關(guān)于“意識境界最高點”的感觸很深碟贾。 關(guān)于作圖有個疑問，每個分支的內(nèi)容不一定一樣豐富轨域，勢必會導(dǎo)致不平衡袱耽，那...
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0909-swsz-213-郭淑娟-第12次作業(yè)讀完整篇文章，才感覺邏輯性很強干发。 最終是引導(dǎo)我們積極向上朱巨。 對最后兩篇關(guān)于“意識境界最高點”的感觸很深。 關(guān)于作圖有個疑問枉长，每個分支的內(nèi)容不一定一樣豐富冀续，勢必會導(dǎo)致不平衡，那...
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@派啦 一會兒補上
0901-swsz-213-郭淑娟-第七次作業(yè)
關(guān)鍵詞的提取方法必峰，小學(xué)語文的能力鍛煉『樘疲現(xiàn)在重溫一下。 和小學(xué)時期不同吼蚁，小學(xué)更注重標準性凭需，生搬硬套，提取方法單一肝匆。隨著年齡增長粒蜈，方法的掌握更加純熟。更能理解作者的意圖旗国。 關(guān)鍵詞...
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0907-swsz213-郭淑娟-第10次作業(yè)西方分析的關(guān)注點會放在宗教上面枯怖。這對于中國人來說可能沒有這么大的關(guān)注度。但是粗仓，通過對宗教的分析嫁怀，最后根源在于家庭在于成長環(huán)境在于個人認知的更替。 家庭借浊，影響之大，影響之深萝招，不...
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0905-swsz213-郭淑娟-第10次作業(yè)關(guān)于色彩的作用和把握不是很準確蚂斤，美觀度不夠。 線條不是很流暢槐沼。 比第一次畫的時候有所提高曙蒸，小圖標掛起來順手了些捌治。 關(guān)于思維導(dǎo)圖的運用，更多需要的是實踐纽窟，或許實踐多次以后肖油，會有...
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0904swsz213-郭淑娟-第9次作業(yè)整本書的邏輯關(guān)系很明顯，從愛的定義入手臂港，解釋一些是似而非的現(xiàn)象森枪，分析一些心理動態(tài)原理，其中又穿插著一些對愛的反向說明审孽。書本章節(jié)的分類县袱，有些打亂了原有的邏輯，但是整體提取以后佑力，...
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2017-09-120903-swsz-213-郭淑娟-第8次作業(yè) 文章多角度分析了什么是真正的愛式散，什么是似是而非的愛，分析了心理學(xué)角度的原因打颤，形成過程暴拄。分析了真正的愛需要勇氣，需要付出编饺，需要投...
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0901-swsz-213-郭淑娟-第七次作業(yè)
關(guān)鍵詞的提取方法揍移，小學(xué)語文的能力鍛煉。現(xiàn)在重溫一下反肋。 和小學(xué)時期不同那伐，小學(xué)更注重標準性，生搬硬套石蔗，提取方法單一罕邀。隨著年齡增長，方法的掌握更加純熟养距。更能理解作者的意圖诉探。 關(guān)鍵詞...
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0831-swsz-213-郭淑娟-第6次作業(yè)隨著閱讀書本的深入，漸漸感覺到這本書的意義棍厌。從講解“愛”的定義開始肾胯，講到愛的表現(xiàn)，講到一些類似于愛的現(xiàn)象耘纱，以此分析愛的真諦敬肚！ 整個繪制過程順暢，但每個哈姆雷特的疑惑點和關(guān)注點...
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@派啦 是要保存在特定的文件夾里嗎束析？小圖標不會選文件夾
0828-swsz213-郭淑娟-第五次作業(yè)
電腦版的思維導(dǎo)圖應(yīng)用起來很方便艳馒，只是圖標庫還是不知道怎么建立。 這節(jié)課重溫了思維導(dǎo)圖繪制的幾個要素，關(guān)于中心圖案的選擇有了新的體會弄慰。 手繪版的修改還是需要時間第美。 目前遇到的比...
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0828-swsz213-郭淑娟-第五次作業(yè)電腦版的思維導(dǎo)圖應(yīng)用起來很方便，只是圖標庫還是不知道怎么建立陆爽。 這節(jié)課重溫了思維導(dǎo)圖繪制的幾個要素什往，關(guān)于中心圖案的選擇有了新的體會。 手繪版的修改還是需要時間慌闭。 目前遇到的比...