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    動手做(二)—七巧板

    動手做(二)這一節(jié)首先讓孩子認識七巧板晶姊,通過仔細觀察就谜、數(shù)一數(shù)内斯、比一比認識七巧板路幸。七巧板有幾小塊,有幾種圖形孩子剛開始很容易混淆需要多幾次強調允坚。每一種圖形讓孩子數(shù)出具體有幾...

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    一下四單元《動手做(一)》折紙拼圖

    在前面一課學生已經(jīng)初步認識了長方形、正方形极谊、三角形和圓形四種平面圖形,知道每種圖形的特征安岂。這一課在學生已有知識經(jīng)驗的基礎上轻猖,四個綠點通過折一折、拼一拼操作活動域那,初步感知...

  • 培養(yǎng)學生規(guī)范完成作業(yè)的習慣

    最近這段時間我發(fā)現(xiàn)孩子們書寫情況普遍都有退步咙边,有些孩子卷面不整潔的情況比較突出,主要表現(xiàn)在:1次员、字跡不工整美觀败许;2、用橡皮擦沒擦干凈淑蔚;3市殷、書寫姿勢不規(guī)范。針對這些情況刹衫,我...

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