發(fā)簡信
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如何從教的課堂向?qū)W的課堂轉(zhuǎn)變
一、給學生創(chuàng)設(shè)一個和諧的氛圍 學生作為一個現(xiàn)實的褂删、生動的飞醉、具有創(chuàng)造力的生命體，是帶著自己的知識笤妙、經(jīng)驗、思考蹲盘、靈感參與課堂教學股毫，他們是課堂教學的主體，更是教學資源的重要構(gòu)成和生...
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圖書出版機構(gòu)總編輯
一、給學生創(chuàng)設(shè)一個和諧的氛圍 學生作為一個現(xiàn)實的褂删、生動的飞醉、具有創(chuàng)造力的生命體，是帶著自己的知識笤妙、經(jīng)驗、思考蹲盘、靈感參與課堂教學股毫，他們是課堂教學的主體，更是教學資源的重要構(gòu)成和生...
