《狼來(lái)了》這個(gè)故事，我們從小耳熟能詳：小牧童放羊無(wú)聊想找樂(lè)子，兩次撒謊喊“狼來(lái)了”捉弄農(nóng)夫，農(nóng)夫們立馬放下手中的工作飛奔山頂去救他狞谱，從完全信任到...

讓孩子形成自我學(xué)習(xí)的高度積極性 ——理性思維和行為，會(huì)提升孩子對(duì)自我能力的渴望和追求 英國(guó)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家亞當(dāng)·斯密說(shuō)“把自己的幸福寄托在靠了適當(dāng)?shù)挠?xùn)...

讓孩子覺察“我能” ——理性思維和行為的養(yǎng)成，導(dǎo)向孩子形成完整和獨(dú)立的自我 整個(gè)思維和行為模式的養(yǎng)成嫌变，導(dǎo)向一個(gè)人最終形成怎樣的自我吨艇，以一個(gè)什么樣...

讓孩子學(xué)習(xí)全面地看待問(wèn)題和事物 ——萌芽的理性需要進(jìn)一步發(fā)展腾啥，才能把孩子領(lǐng)向更睿智的天地 一個(gè)人對(duì)價(jià)值的認(rèn)知东涡，是對(duì)世界的認(rèn)知從淺到深冯吓、由局部到整...

讓孩子認(rèn)識(shí)價(jià)值的多樣性 ——理性思維和行為的發(fā)展疮跑，影響孩子建立價(jià)值觀 我們培養(yǎng)孩子煞費(fèi)苦心组贺，都希望孩子在未來(lái)能擁有富足的人生。 人們很容易把“富...

讓孩子學(xué)會(huì)管理自己的“想” ——甄別和取舍失尖，孩子理性思維行為模式的雛形初現(xiàn) 人們總是“想”很多，經(jīng)濟(jì)學(xué)上有一個(gè)為大眾熟知的觀念“欲望無(wú)限而需求有...

讓孩子發(fā)覺“想”的力量 ——要獲得有活力的成長(zhǎng)掀潮，思維行為模式的源頭不能僵化 “想”是有力量的。 社會(huì)早期生產(chǎn)力低下琼富，人們要約束自己的欲望仪吧，否則，...

讓孩子觀察行為背后的“想” ——覺察行為動(dòng)機(jī)和目的薯鼠，是孩子構(gòu)建理性思維行為模式的第一步 在現(xiàn)實(shí)中，人的各種行為都是為了達(dá)成某種目的械蹋。人的行為由想...

每個(gè)父母都期待孩子的未來(lái)能獲得成功出皇，孩子的未來(lái)和我們所處的時(shí)代截然不同。 時(shí)代飛速發(fā)展哗戈，知識(shí)和信息不斷被淘汰恶迈，唯有獨(dú)立、理性谱醇、不僵化的思維行為體...