孩子在時(shí)間線上的著陸點(diǎn) 分三個(gè)緯度:過去,現(xiàn)在和未來怜瞒。著陸點(diǎn)在過去的人善于從過去的事情總結(jié)經(jīng)驗(yàn)父泳,并在今后的生活中,以不同的方式進(jìn)行再嘗試吴汪。著陸點(diǎn)在現(xiàn)在的人惠窄,他是特別的...
孩子在時(shí)間線上的著陸點(diǎn) 分三個(gè)緯度:過去,現(xiàn)在和未來怜瞒。著陸點(diǎn)在過去的人善于從過去的事情總結(jié)經(jīng)驗(yàn)父泳,并在今后的生活中,以不同的方式進(jìn)行再嘗試吴汪。著陸點(diǎn)在現(xiàn)在的人惠窄,他是特別的...
釋放壓力 非常感謝孫國良老師再次帶來精彩絕倫的課程。 今天晚上我聽課學(xué)到了如何釋放壓力浇坐,我并用這個(gè)方法給自己做了一個(gè)測(cè)試睬捶,感覺特別適用,滿滿的干貨近刘!我學(xué)到了幾...
說話方式 今天學(xué)習(xí)的上推擒贸,平移,下切觉渴,通過買衣服還價(jià)的例子學(xué)會(huì)了通過說話引導(dǎo)的方式達(dá)到雙方想要的目的介劫。孩子容易向上堆往大處去思考的去思維的,這樣的一個(gè)習(xí)慣案淋,我就盡可能...
發(fā)現(xiàn)孩子的天賦才會(huì)—孩子與外界互動(dòng)的控制權(quán)模式 孩子與外界人座韵,事,物互動(dòng)的模式有四種踢京。一是誉碴、對(duì)自己和外界都完全掌控。優(yōu)點(diǎn):以身作則瓣距,容易有成就黔帕,會(huì)被信服,領(lǐng)導(dǎo)型將才蹈丸。...
孩子就是孩子跟我們的這個(gè)共鳴成黄,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子就很難聽進(jìn)我們說的話呐芥,其實(shí)這一點(diǎn)我覺得也不單純是孩子,我覺得對(duì)我個(gè)人來說都是差不多的奋岁。那天老師提到了闖紅燈我就意識(shí)到了我了...
什么事孩子的比較策略呢思瘟,就是他在比較方面,他的策略是什么闻伶,就是在他的腦海里邊滨攻,它的整個(gè)的神經(jīng)元,神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)里邊虾攻,他安的這個(gè)軟件铡买,他對(duì)于這個(gè)世界的認(rèn)知,他在作為比較的這個(gè)領(lǐng)域還...
認(rèn)知策略霎箍,處理焦慮 每個(gè)人都有屬于自己的一套認(rèn)知策略,生活中任何一件事包括澡为,不同的人在認(rèn)知策略方面有不同的順序漂坏,自然也就有不同的結(jié)果。認(rèn)知策略在家庭中父母的認(rèn)知會(huì)直接影響孩子...
特別感謝昨天國良老師已經(jīng)講了第一講媒至,學(xué)到了關(guān)閉缺點(diǎn)的窗口顶别,打開優(yōu)點(diǎn)的門窗,今天王宏老師開始第二講了解孩子慣用的內(nèi)感官拒啰,了解了孩子的內(nèi)感官驯绎,那就是了解了孩子與外界人事...
首先用最虔誠的心,把感恩飄送給開發(fā)這門學(xué)問的巫娜荷聚成的創(chuàng)始人張翔博士飄送給在烏納合聚成愛這條路上一直傳播愛傳播谋旦,特別是這里還需要特別特別感謝的是我們衡水的得名文化的負(fù)...
這次的課程剩失,每一個(gè)孩子內(nèi)心深處最在乎的就是父親和母親,我們的孩子可以從我們的眼神當(dāng)中册着,從我們的微表情當(dāng)中拴孤,他就非常清楚的就捕捉到了,我們是愛她還是不愛她凹啄蟆演熟?然后也能夠捕捉到啊...