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  • 營長,這學(xué)期真是辛苦了沧奴,給你個(gè)大大的抱抱要尔!其實(shí)每次看你的反思都感覺你好嚴(yán)肅础芍,好緊張娶牌,你們一個(gè)個(gè)都是這么年輕漂亮的小姐姐哦??不要怕寒瓦,只管做好你該做的事情于颖,嘴長在別人身上,我們又不是人民幣消请,不可能讓人人都喜歡栏笆!我同辦公室有個(gè)對任何事、任何學(xué)生都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)梯啤,又積極樂觀竖伯,又熱心的老姐姐存哲,只有3年就要退休了因宇,這居然確診焦慮癥七婴!她已經(jīng)長達(dá)10年腹瀉,頸部皮膚經(jīng)常發(fā)神經(jīng)性皮炎察滑,手上經(jīng)常發(fā)濕疹打厘,晚上總是2、3點(diǎn)就醒了贺辰,睡眠不好户盯,這段時(shí)間晚上總是心臟亂跳,呼吸不暢饲化,她先還掛的呼吸科莽鸭,結(jié)果醫(yī)生說她掛錯(cuò)了,該去看神經(jīng)內(nèi)科吃靠,這才知道自己身體的真正問題硫眨。但她還仍然很樂觀,還在跟辦公室另一位只有1年多就退休的老姐姐互相調(diào)侃巢块,終于又多了個(gè)神經(jīng)病??我們辦公室經(jīng)辰父螅互相勸,佛都只度有緣人族奢,面對各種各樣的學(xué)生姥闭,形形色色的家長,我們做好我們該做的越走,也要注意保護(hù)自己棚品,免得好心辦壞事。

    “ 聚焦師生成長廊敌,共享發(fā)展智慧”培訓(xùn)收獲

    【part 1】 本周培訓(xùn)的形式非常特別南片!像是一個(gè)交流展覽會,有室內(nèi)講座分享庭敦,也有室外展示疼进,是一個(gè)思想的碰撞,更是我們學(xué)習(xí)的機(jī)會秧廉。我看到了很多老師在教具設(shè)計(jì)中奇思妙想伞广,...

  • “周更的小組群,從開始到現(xiàn)在就只有反思鏈接和提醒各位老師的內(nèi)容疼电,沒有更多的互動和交流嚼锄,氛圍有些冷清”尾颍”有同感区丑,可能因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都在忙于應(yīng)對我們自己的工作、生活,已經(jīng)無暇顧及其他沧侥,常常忘了這里的伙伴們可霎,而且每周寫這個(gè)反思還是有點(diǎn)停留于完成任務(wù),可能我們更需要的是及時(shí)解決教學(xué)中遇到的問題宴杀。

    本期教學(xué)反思周更小結(jié)+規(guī)培感受

    一癣朗、本期周更小結(jié) 作為第12期周更營組長對本期進(jìn)行簡單總結(jié)收獲:了解了教學(xué)反思周更背后各位老師的努力和具體事情的安排,每周的周更原來也不輕松旺罢。作為組長旷余,定時(shí)發(fā)布接龍、投票鏈接...

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    本周我對科學(xué)教研扁达、教學(xué)的一些感想

    首先要謝謝美女周更營長李梓毓妹妹對我的肯定??·??·??*? ??可能因?yàn)槲沂侵形南档恼裕赘辛耍偌由献约菏莻€(gè)直腸子跪解,想到啥就說啥穗酥,不由自主地就把自己的各種感受都...

  • 胡老師太厲害了??新課都上完了??可不可分享一下你的知識清單和練習(xí)題呢???電和磁這個(gè)單元物理學(xué)科的特性太強(qiáng)了惠遏,謝謝你的教學(xué)分享砾跃,提醒我對下面內(nèi)容的教學(xué)又增加了不少預(yù)設(shè)。

    六上四單元《電磁鐵》教學(xué)反思+期末復(fù)習(xí)有感

    本周完成了新課教學(xué)节吮,并利用知識清單對知識點(diǎn)進(jìn)行了梳理抽高,但學(xué)生總體參與度不如想象的積極,感覺對科學(xué)知識點(diǎn)重視度不足透绩,下周計(jì)劃用一套練習(xí)題進(jìn)行練手翘骂,然后評講進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí),希望能有...

  • 我上周也上到這個(gè)內(nèi)容了帚豪,就是想看看大家怎么上的碳竟,那個(gè)電池確實(shí)耗電好快!我上了第一個(gè)班狸臣,趕緊到實(shí)驗(yàn)室莹桅,把那一包電池都抱上4樓備用了??我遇到的最大困難是指南針很容易晃動,每次要進(jìn)行下一個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)烛亦,總得等一陣指南針停诈泼,這樣太浪費(fèi)上課時(shí)間了,我就讓孩子們接著往后讀課文煤禽,可能因?yàn)槲沂菍W(xué)中文的铐达,又教過語文,所以一看到課文檬果,總是不由自主地讓孩子們讀??我覺得就算是科學(xué)瓮孙,教材內(nèi)容也是需要閱讀的唐断。

    六上4-5《電磁鐵》教學(xué)反思

    本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)如下 科學(xué)觀念:通過探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱因素的實(shí)驗(yàn),理解電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)杭抠、電流大小等有關(guān)脸甘,體會結(jié)構(gòu)與功能的一致性。 科學(xué)思維:運(yùn)用綜合分析歸納的方法祈争,...

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    點(diǎn)燃孩子們的自主探索熱情

    上周在五年級教學(xué)自制水鐘時(shí)斤程,我干了件笨事角寸,我居然用完整的礦泉水瓶做滴漏菩混,發(fā)現(xiàn)盡管瓶蓋上扎了很多孔,但只要瓶子豎直倒放扁藕,水就怎么也滴不出來沮峡,非得把瓶子斜著,才滴得出水亿柑,...

  • 李老師的自我分析邢疙、自我批評很深刻??我周五學(xué)習(xí)了陳老師的課堂管理,也與你有同感⊥。現(xiàn)在就是多多向大家學(xué)習(xí)疟游,爭取把娃娃們教好,現(xiàn)在先把科學(xué)老師當(dāng)合格??

    課堂管理培訓(xùn)有感?周更總結(jié)

    聽了韻芝老師的課堂管理痕支,收獲特別大 首先颁虐,課堂管理規(guī)則需要不斷疊加與細(xì)化,一開始可能不夠完善卧须,但是在后續(xù)管理中可以完善改進(jìn)另绩。 其次,我面臨最大的問題就是心態(tài)不夠堅(jiān)定花嘶,開學(xué)的時(shí)...

  • 我在教學(xué)五年級鐘擺時(shí)也遇到了和師老師一樣的問題笋籽,剛開始總是控制不好擺錘,總是要撞到鐵桿椭员。后來多練習(xí)幾次车海,終于能保持?jǐn)[錘在一個(gè)平面左右擺動了。我現(xiàn)在在趕進(jìn)度隘击,所以這個(gè)實(shí)驗(yàn)我是用讓全班看我演示容劳,孩子們一起跟著數(shù)擺動次數(shù)的方式。

    五年級《機(jī)械鐘擺》闸度、《擺的快慢》以及《制作鐘擺》反思

    在本周的五年級科學(xué)課程中竭贩,我們圍繞著《機(jī)械鐘擺》、《擺的快慢》以及《制作鐘擺》這三個(gè)緊密相連的主題莺禁,決定采取一種創(chuàng)新的教學(xué)策略留量,將它們?nèi)诤蠟閮蓚€(gè)緊湊而高效的課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。通過...

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    在教學(xué)比較看文字說明和看視頻說明兩種傳播方式時(shí)遇到的困惑和探索

    這個(gè)“比較傳播效果”探索活動,需要把學(xué)生分成兩部分:一部分看紙質(zhì)說明來制作獨(dú)輪車楼熄;一部分看視頻介紹來制作獨(dú)輪車忆绰。以此讓學(xué)生對比感受兩種獲取信息的方式。 因此可岂,...

  • 確實(shí)错敢,要幫助學(xué)生理解這兩種水的作用確實(shí)有點(diǎn)難度,我也是借助圖片和視頻展示缕粹、講解稚茅,但在教室過道跑不安全,我是舉的孩子們在跑道跑內(nèi)側(cè)和外側(cè)的例子平斩,等這進(jìn)度趕完了亚享,我想帶孩子們補(bǔ)做這些實(shí)驗(yàn),比如凹凸岸的水流流速不同绘面,就產(chǎn)生侵蝕欺税、沉積不同作用的實(shí)驗(yàn),就帶著孩子們到操場分別從彎道的內(nèi)外側(cè)跑跑揭璃,感受一下速度的變化晚凿,對他們身體和跑道兩側(cè)的作用。

    五上2.6《水的作用》教學(xué)反思

    本節(jié)課整合了2.6和2.7兩節(jié)課的實(shí)驗(yàn)部分瘦馍,通過一個(gè)對比實(shí)驗(yàn)來探究水的作用和植被對土地受侵蝕程度的影響歼秽。 先讓學(xué)生思考并討論在模擬實(shí)驗(yàn)過程中需要觀察的現(xiàn)象和探究的問題,然后讓...

  • 同感同感扣墩!我現(xiàn)在也在使勁趕進(jìn)度??六年級3單元最后一課還沒上??我這學(xué)期被外派救護(hù)師培訓(xùn) 哲银,區(qū)、市兩次模型比賽和開領(lǐng)隊(duì)會耽誤了不少上課時(shí)間呻惕,跟4-6年級語數(shù)老師們調(diào)了課荆责,但現(xiàn)在也不容易要回來了,一個(gè)是我本來就一周18節(jié)課亚脆,想還課做院,但語數(shù)老師們能讓我還的課又恰恰和我原本有的課重回,根本還不了??既要讓孩子們有充分的動手操作時(shí)間濒持,又要趕上教學(xué)進(jìn)度键耕,真的太考驗(yàn)老師的各種協(xié)調(diào)能力了??

    六上三單元《工具與技術(shù)》教學(xué)反思

    通過本單元學(xué)習(xí)使學(xué)生了解工具與技術(shù)的基本概念、發(fā)展歷程以及它們對人類社會的深遠(yuǎn)影響柑营;通過實(shí)驗(yàn)屈雄、操作等活動,提高學(xué)生的動手能力和解決實(shí)際問題的能力官套,學(xué)會使用杠桿酒奶、滑輪蚁孔、輪軸...

  • 如何促進(jìn)學(xué)生主動珍視自己的問題,能主動問惋嚎,追著問杠氢,刨根究底地問”

    我這周周更還是想接著上次的話題,上周教研員劉老師提出要“”珍視學(xué)生的問題”另伍,我很贊成這個(gè)觀點(diǎn)鼻百,而且上周觀察員陳韻芝老師在周更點(diǎn)評中提出“讓老師的珍視轉(zhuǎn)化成學(xué)生的自...

  • 哇!好羨慕李老師有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會??對的摆尝,趁年輕温艇,好好抓住這些機(jī)會,好好發(fā)展??謝謝你的分享结榄,讓我們也能了解到這些先進(jìn)的思想中贝,他們的硬件我們這些薄弱學(xué)校是望塵莫及的囤捻,我們只有先學(xué)點(diǎn)他們的先進(jìn)理念臼朗,先改進(jìn)我們的實(shí)際教學(xué)。

    11.25-11.29教育科研跟崗培訓(xùn)反思

    我作為一名科學(xué)教師蝎土,有幸參與了深圳科研跟崗活動视哑,不僅拓寬了視野,更深化了對教育事業(yè)的熱愛與追求誊涯。以下是我此次跟崗學(xué)習(xí)的深刻感悟與總結(jié)挡毅。 在教科院,吳磊老師提到“動車思維”猶如...

  • 我教學(xué)這課時(shí)暴构,也是考慮到現(xiàn)在各大超市跪呈、市場賣的基本都是紙殼核桃,很不容易買到以前的厚殼取逾、甚至夾米子核桃耗绿,所以只有提前發(fā)動這個(gè)年級各班學(xué)生看誰愿意為全年級同學(xué)服務(wù),幫大家買一些以前那種傳統(tǒng)的厚殼核桃砾隅,至少保證每班有9個(gè)核桃用误阻,因?yàn)槊堪嘤?個(gè)實(shí)驗(yàn)小組,3個(gè)班晴埂,就至少要27個(gè)究反。這個(gè)實(shí)驗(yàn)就是看哪種方式能比較完整地取出核桃仁呀。
    就是這次教研對大家觸動都好深刻儒洛,我看我們組好幾位老師的反思里都提到了這次教研精耐,教研員劉老師組織安排得太好了??真是有幸能遇到劉老師??

    六上3-1《緊密聯(lián)系的工具與技術(shù)》教學(xué)反思和教研感悟

    本課時(shí)知識點(diǎn)比較簡單,缺少趣感琅锻。完成核桃完整開任務(wù)時(shí)卦停,由于核桃殼薄學(xué)生徒手就能打開唐含,后來換成夏威夷果,學(xué)生大力士徒手也能開[捂臉]沫浆,于是我就把問題引向果仁打開的完整度上面捷枯。通...

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    課標(biāo)確實(shí)要認(rèn)真研讀,落實(shí)到每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)中

    今天經(jīng)歷了課標(biāo)考試专执,也經(jīng)歷了一把學(xué)生考試的感受淮捆,“書到用時(shí)方恨少”,考試的時(shí)候才知道該讀的書本股,還沒讀完…… 還好攀痊,結(jié)合11.22考的“小盒老師”題、囫圇吞棗地看了哈課...

  • 廖老師的這篇反思非常有科學(xué)老師特點(diǎn)拄显,論點(diǎn)明確苟径,論據(jù)充分、詳細(xì)躬审,廖老師對學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作過程觀察得非常仔細(xì)??觀察到孩子們沒有按水平方向磨棘街,自己亂打圈磨,連細(xì)節(jié)上的不匹配都發(fā)現(xiàn)了承边,廖老師真的好細(xì)心??你的孩子們發(fā)散性思維也很不錯(cuò)??居然能在學(xué)習(xí)風(fēng)的作用形成沙漠時(shí)遭殉,聯(lián)想到沉積巖,覺得這樣會形成沉積巖博助。我的孩子們就沒一個(gè)想到這些的险污,看來我還得加油改進(jìn)教學(xué)。

    五上2.5《風(fēng)的作用》教學(xué)反思

    五年級學(xué)生對于由“風(fēng)的作用”形成的地貌并不陌生富岳,看到書上的風(fēng)蝕拱門和石蘑菇就知道與風(fēng)有關(guān)蛔糯,很容易想到風(fēng)的侵蝕,但是對于形成的具體原因及過程并不清楚窖式。因此蚁飒,本節(jié)課的模擬實(shí)驗(yàn)是有...

  • 周老師的教學(xué)目標(biāo)非常清晰??就是要通過實(shí)驗(yàn)探究活動,體驗(yàn)科學(xué)探究的過程脖镀,培養(yǎng)孩子們的觀察力飒箭、思考力和動手能力。周老師理論講解與實(shí)踐操作相結(jié)合的這個(gè)教學(xué)過程也非常啟發(fā)我蜒灰。鼓勵(lì)學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案弦蹂,讓他們在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題强窖,這個(gè)方法好??我現(xiàn)在也進(jìn)入了這個(gè)單元的教學(xué)凸椿,正好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)大家的好方法。

    教科版六年級上冊《不簡單的杠桿》的教學(xué)反思

    一翅溺、教學(xué)目標(biāo)回顧 在設(shè)計(jì)《不簡單的杠桿》這一課時(shí)脑漫,我的主要教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生理解杠桿的基本原理髓抑,包括杠桿的五要素(支點(diǎn)、力臂优幸、力的作用點(diǎn)吨拍、力的方向和力的大小)网杆,以及杠桿的...

  • 本周六年級教學(xué)的兩點(diǎn)疑惑

    1.如何幫助學(xué)生判別“地球離太陽近時(shí)是夏天羹饰,離太陽遠(yuǎn)時(shí)是冬天”這句話不對? 備課時(shí),剛看到這句話碳却,我都差點(diǎn)以為這句話是對的队秩。但接著往下學(xué)習(xí)時(shí),才明白地球南北半球季節(jié)相...

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