楊瑩兒

教師這個(gè)職業(yè)好像很不容易，有上不完的課钢拧，要面對(duì)來自不同原生家庭的孩子啰扛，還有解決不完的小問題。然而容易不容易其實(shí)就在一念之間鄙陡，平常心對(duì)待了沮协，也就輕松了谦铃，良好的心態(tài)便成功了一...

楊瑩兒

《面積》這個(gè)單元是在學(xué)生已經(jīng)掌握了長(zhǎng)方形和正方形的特征抛姑，并會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的赞厕。學(xué)生從學(xué)習(xí)長(zhǎng)度到學(xué)習(xí)面積，是空間形式認(rèn)識(shí)發(fā)展上的一次飛躍定硝，從對(duì)一維長(zhǎng)度的...

楊瑩兒

洛克曾經(jīng)說過：兒童不是用規(guī)則可以教得好的,規(guī)則總是會(huì)被他們忘掉的……習(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后皿桑，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了蔬啡。在良好行為習(xí)慣的保證下诲侮，學(xué)生才能...

楊瑩兒

每個(gè)孩子都是一粒種子箱蟆，只是花期不同沟绪。有的花一開始就燦爛綻放，有的花一開始就默默無聞空猜，需要漫長(zhǎng)的等待绽慈。 這次“教學(xué)1+1 和雅心搭檔”青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽讓我對(duì)這句話的體...

楊瑩兒

前幾天，有一個(gè)視頻抄肖，地鐵站久信，一女孩雙手插兜，兩手空空漓摩，同行的媽媽拿著大包小包的行李，女孩用腳猛踹媽媽入客。媽媽不但沒有生氣管毙，反而在安慰女兒不要生氣。去年也有幾個(gè)視頻桌硫，另一個(gè)孩...

楊瑩兒

從教幾年了夭咬，明知道課堂活動(dòng)很重要，但最害怕的仍然是課堂活動(dòng)铆隘，不管是小組討論還是動(dòng)手操作都很害怕卓舵。因?yàn)橐换顒?dòng)，孩子們就像脫韁的野馬不受控制膀钠，不聽招呼掏湾。偶爾一堂課孩子們能在活動(dòng)時(shí)...

楊瑩兒

有一天裹虫，有一位家長(zhǎng)對(duì)我說：“楊老師，我好喜歡您哦融击，我們家孩子自從您帶以后都改變了筑公。我覺得您有一股韌勁，必須把孩子教好的韌勁尊浪∠宦牛”聽到這句話，我很開心拇涤，謝謝你捣作，這位可愛的家長(zhǎng)...

楊瑩兒

小學(xué)階段主要學(xué)習(xí)了認(rèn)識(shí)物體和圖形、圖形的拼組鹅士、角虾宇、圖形與變換、長(zhǎng)方形如绸、正方形嘱朽、三角形、圓等平面幾何初步知識(shí)怔接，同時(shí)也學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方體搪泳、正方體、圓錐扼脐、圓柱等立體幾何初步知識(shí)岸军，這些都是...