在不斷的自我質(zhì)疑中前行 ——有感于卓越階段的進(jìn)階培訓(xùn) 武義縣青年教師進(jìn)階卓越階段的集中培訓(xùn)在上周四開(kāi)始了瓣履。說(shuō)實(shí)在的哈肖，真的不是特別愿意在上班時(shí)間參與培訓(xùn)，或許是怕耽誤了太多的課...
IP屬地：浙江
-
在不斷的自我質(zhì)疑中前行 ——有感于卓越階段的進(jìn)階培訓(xùn)2019-12-16
-
93：怎樣實(shí)現(xiàn)班主任的話語(yǔ)更新 ——《論班主任的話語(yǔ)系統(tǒng)更新——基于對(duì)S市D區(qū)四位年輕班主任的研究》讀后感
怎樣實(shí)現(xiàn)班主任的話語(yǔ)更新 ——《論班主任的話語(yǔ)系統(tǒng)更新——基于對(duì)S市D區(qū)四位年輕班主任的研究》讀后感 武義縣熟溪小學(xué)藍(lán)美琴 這幾天忙著改稿子做个，沒(méi)有讀書(shū)，內(nèi)心已經(jīng)非常不安：我要...
-
《中國(guó)班主任研究》第二輯“聚焦班主任發(fā)展”讀后感之十六： 班主任制與適應(yīng)性專家2019-08-10《中國(guó)班主任研究》第二輯“聚焦班主任發(fā)展”讀后感之十六： 班主任制與適應(yīng)性專家 ——讀《我們應(yīng)該如何研究中國(guó)班主任制滚局？》有感 讀起李教授的文章總是很順手也很順眼居暖，或...
-
化繁為簡(jiǎn)，尋找最有效的教學(xué)2019-08-05
化繁為簡(jiǎn)藤肢，尋找最有效的教學(xué) ——有感于孫鈺紅老師的專題講座 今天一天有幸聆聽(tīng)了杭州市拱墅區(qū)教育研究院孫鈺紅老師的兩場(chǎng)講座太闺，分別是《經(jīng)驗(yàn)課堂背景下優(yōu)質(zhì)問(wèn)題情境特征...
-
《中國(guó)班主任研究》第二輯“聚焦班主任發(fā)展”讀后感之十： 讀《班課管理實(shí)驗(yàn)課的構(gòu)想與實(shí)踐》2019-07-26《中國(guó)班主任研究》第二輯“聚焦班主任發(fā)展”讀后感之十： 讀《班課管理實(shí)驗(yàn)課的構(gòu)想與實(shí)踐》 今天閱讀的是談心博十與曾文婕博士所寫(xiě)的《班課管理實(shí)驗(yàn)課的構(gòu)想與實(shí)踐——基于華南...
-
“ 你好，寒假”讀后感或出于跟風(fēng)谤草，或出于做好榜樣跟束，或出于想探索“你好，寒假”的究竟丑孩，我也跟隨著程老師的步伐開(kāi)啟了閱讀之旅冀宴，我是一個(gè)新晉的二胎媽媽，照顧倆娃都已經(jīng)忙得不可開(kāi)交温学，所以每次閱讀都要...
-
《你好略贮，寒假！》讀后感之十七： 閱讀著 實(shí)踐著 是幸福的2019-02-14
《你好，寒假逃延！》讀后感之十七： 閱讀著 實(shí)踐著 是幸福的 ——讀第八章“走向終身教育微觀系統(tǒng)建設(shè)”有感 今天正好輪到我值班览妖，在幽靜的校園，閱讀也快了許多揽祥。終于看完了...
