不能將計(jì)劃付諸實(shí)踐组哩，將其歸因?yàn)樾侍停缓蟀延?jì)劃制定得更精細(xì)念颈，花費(fèi)更多的精力自我監(jiān)督，這是我以前常常犯的錯(cuò)誤碘举，當(dāng)我努力自我監(jiān)督時(shí)格侯，就耗費(fèi)...

扎克·伯格與查理·芒格有著近似的閱讀方式，跨專(zhuān)業(yè)吱晒、跨文化的廣泛閱讀甸饱，你也要試試嗎？ 姑且先把自己的身份標(biāo)識(shí)為一個(gè)“學(xué)術(shù)工作者”吧仑濒，以閱讀...

最后一章的內(nèi)容比較少歪架，但是提出了兩個(gè)重要的觀(guān)點(diǎn)股冗，一是成為專(zhuān)家，你需要的是新的視野和蚪。第二是止状，成為專(zhuān)家之后，你需要重新變成新手攒霹，需要再開(kāi)啟一次...

先說(shuō)點(diǎn)題外話(huà)怯疤，這篇筆記的生產(chǎn)過(guò)程并不順暢，因?yàn)橹虚g經(jīng)歷一次群友的知識(shí)轟炸催束，一是蘭川關(guān)于筆記和讀書(shū)的分享集峦，二是董振磊關(guān)于芒格讀書(shū)法的介紹，撼動(dòng)了我...

目標(biāo)明確了抠刺，計(jì)劃也制定好了塔淤，該去實(shí)踐了，可是僅僅依靠“實(shí)踐”并不能保證成功速妖，那么如何去實(shí)踐呢高蜂，這是第7章解決的問(wèn)題。 首先罕容，我們需要先明確一個(gè)先...

如果教育是一種召喚稿饰，那么學(xué)習(xí)就是一種響應(yīng)。這是一種內(nèi)驅(qū)的主動(dòng)的響應(yīng)烘跺，就像燃起一把火湘纵。主動(dòng)的學(xué)習(xí)首先需要一個(gè)明確的目標(biāo)，在這里滤淳，你的目標(biāo)需要滿(mǎn)...

大腦太能干了梧喷，也許正因?yàn)槿绱耍覀儠r(shí)常忘記脖咐，它并非進(jìn)化得完美無(wú)缺铺敌。認(rèn)知偏見(jiàn)、時(shí)代影響屁擅、性格所致偿凭、硬件缺陷都會(huì)導(dǎo)致我們大腦的不完美表現(xiàn)，這一...