家校共育，顧名思義是家庭教育與學(xué)校教育共同培育的一種教育方式赔蒲。 為了把我們的孩子培養(yǎng)成對(duì)國家泌神，對(duì)人類，對(duì)人民有責(zé)任感和使命感的優(yōu)秀人才舞虱，從中央到...

經(jīng)常玩手機(jī)和不玩手機(jī)的孩子欢际，十年后區(qū)別讓人難以想象 學(xué)生安全教育平臺(tái) 今天 隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及生活水平的提高，智能手機(jī)走進(jìn)千家萬戶矾兜，但是未成年人...

速劉6:i∵8。iig

一、案例記錄的內(nèi)容和要求是什么墙杯？ 內(nèi)容:(1)一般背景資料配并。包括性別、年齡高镐、職業(yè)溉旋、文化程度、婚姻狀況嫉髓、聯(lián)系方式等观腊。(2)來訪的原因∷阈校婚戀問題梧油、子...

1.結(jié)束指導(dǎo)關(guān)系的工作程序有哪些州邢？ 包括四個(gè)方面:（1）確定結(jié)束指導(dǎo)時(shí)間儡陨。可根據(jù)預(yù)先商定的時(shí)間量淌，也可根據(jù)求助者的感覺與要求骗村，或者指導(dǎo)師的經(jīng)驗(yàn)⊙绞啵總...

主講:趙悅玲老師 一胚股、克服障礙指導(dǎo)的一個(gè)因素 二、指導(dǎo)效果的一個(gè)評(píng)估 1.什么是移情裙秋？ 移情是指求助者把對(duì)父母或?qū)^去生活中某個(gè)重要人物情感琅拌、態(tài)...

主講:趙悅玲老師 分亨學(xué)習(xí) 一缨伊、實(shí)施指導(dǎo)方案策略與框架 二、屬于參與性的技術(shù) 三财忽、影響性技術(shù) 四倘核、阻礙心理健康指導(dǎo)的因素 五、指導(dǎo)效果的一個(gè)評(píng)估...

主講:趙悅玲 指導(dǎo)師搜集資料室時(shí)紧唱，應(yīng)圍繞幾個(gè)問題進(jìn)行，請(qǐng)簡述隶校。 簡單的說就是6W1H漏益，①who，了解求助者是什么樣的人深胳，即個(gè)人特點(diǎn)及簡史绰疤。了解一...