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巴納姆效應(yīng)：改變自己逝她，重塑自己 認(rèn)識自己河闰，才能把我自己的命運(yùn)劣针，一個人能認(rèn)識自己拿撩，反省自己怔软，舍棄一些不合時宜的理念垦细，改造自己，擴(kuò)大自己的視野挡逼，他的未來就會值得期...

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一個人如果認(rèn)定自己是個有能力嘱能，有才華的人吝梅，那么他就會發(fā)揮出符合他認(rèn)定的一切天賦；如果一個人認(rèn)定自己是個笨蛋焰檩，是個窩囊廢憔涉，那么他就不可能發(fā)揮出他實(shí)際存在著的潛能。一個人...

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家長的穩(wěn)是孩子改變的定海神針 孩子有點(diǎn)不好的表現(xiàn)衩侥，家長就可能指責(zé)孩子国旷，孩子表現(xiàn)好的時候，家長又會把期望放的更高茫死。希望更好跪但。長此以往孩子哪還有個好。 其...

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腦子里要多存放幾個問題爱榔，一個問題想不通就去想另一個被环，有機(jī)會就去請教別人，這樣才能進(jìn)步快详幽。

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野馬結(jié)局版姑，不做憤怒的野馬 在埋頭加班的某個夜晚，辦公室忽然斷電了迟郎，你的電腦自動關(guān)機(jī)剥险。剛做好的策劃案，由于沒來得及保存宪肖，因此一晚上的努力都白費(fèi)了炒嘲。此時你沒有想著...

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擺脫弱者形象，做一個強(qiáng)勢的人 人們最終只會跟真正強(qiáng)大的人并肩前行阱持，因?yàn)樽詈笫辗诵暮瞳@得成功的都是強(qiáng)者夭拌，而不是弱者。 很多人都在努力做一個強(qiáng)勢的人，也...

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院士語錄：人的大腦和肢體一樣桶现，多用則靈躲雅，不用則廢。在掌握了所讀東西的記憶特征后骡和，就惟有勤奮二字了相赁。（茅以升） 困難只能嚇到懦夫懶漢，而勝利永遠(yuǎn)屬于敢于攀登科學(xué)...

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工多出巧藝婆赠。 付出必然有所回報(bào)绵脯，成大器者必然會在一處下苦功夫。認(rèn)準(zhǔn)了的事休里，埋頭苦干蛆挫，堅(jiān)持不懈的走下去，最終都會成功妙黍。 人生境界的提升最需要的就是專注悴侵，...

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莫道君行早筒繁，更有早行人 我們每個人都覺得自己足夠努力噩凹，都是閑的早的，但是翻開那些成功者的履歷就會發(fā)現(xiàn)他們比我們還要早毡咏，而他們也正是靠著這種早起的鳥兒有失去的精...

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一位小學(xué)老師幫助你們深受承認(rèn)威脅堵泽，缺少支持系統(tǒng)的學(xué)生。讓他相信要尊重自己恢总，把自己看作是一個有能力的人迎罗，所以老師的內(nèi)心也有掙扎，但他表現(xiàn)出完全不在意學(xué)生的不良行為片仿。而且...

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針對缺少家人支持的學(xué)生厢岂。 解決之道：不管你是否認(rèn)為自己可以使學(xué)生有所改變光督，你都將成為他家庭之外的支持系統(tǒng)中的一員。暫時把家長必須支持孩子學(xué)習(xí)的這種想法放置一邊...

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你會把曾對學(xué)生嘗試過的策略都一一寫下來卒茬，刪除那些無效的策略船老，這也意味著你需要這樣思考，我只是還沒發(fā)泄獲得他的關(guān)注和尊重的方法扬虚。我需要繼續(xù)觀察能引起他興趣的事情努隙，而不是...

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隨著父親手指移動出現(xiàn)的一行行字變成了一個個詞。每天晚上當(dāng)我坐在他的大腿上時堪置，我會跟著父親一起讀任何他準(zhǔn)備的內(nèi)容躬存。知道害怕失去時，我才知道我是多么喜歡閱讀舀锨，誰會去想自己...

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我們大部分的人都能回想起這樣的老師：他挑戰(zhàn)我們盾剩，讓我們有不同的想法。并且激勵我們成為我們自己想成為的那種人替蔬。這些教育者在授課中所傳達(dá)給學(xué)生的熱忱激勵與好奇心所憑借的特...

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遵循re st原則 重新描述學(xué)生的行為驻粟，改變你對學(xué)生的看法，這會使你的策略更具創(chuàng)意凶异。 找到學(xué)生的例外行為蜀撑，找出例外發(fā)生的時刻，比如你成功的贏得學(xué)生的注...

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對抗的結(jié)果：當(dāng)老師改變介入的方向時喉恋，學(xué)生的對抗行為就會消失沃饶。當(dāng)焦點(diǎn)解決教師感覺與學(xué)生之間即將發(fā)生沖突時粪摘，他總能運(yùn)用焦點(diǎn)解決的思維方法去做些與眾不同或者非預(yù)期的行為反應(yīng)...

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班級困境：不懂尊重，破壞秩序及缺乏學(xué)習(xí)動機(jī)的學(xué)生轩褐。 那些不懂尊重的學(xué)生早就預(yù)料到你會與他們進(jìn)行對抗椎咧，而對抗只會引起更多的對立。那就做些他們意想不到的事情把介，比如...

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在學(xué)生做出行為反應(yīng)后脚牍，老師做出反應(yīng)之前先詢問清楚情況，老師的一句安慰巢墅、支持理解诸狭，學(xué)生可能終身難忘。 繞開學(xué)生的問題和行為君纫，通過接觸和教導(dǎo)從這些最具挑戰(zhàn)行為的學(xué)...

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讓焦點(diǎn)解決的例外在課堂中發(fā)揮功效 看到學(xué)生問題的例外是用以發(fā)現(xiàn)解決之道的策略叉庐，他也十分關(guān)注老師和學(xué)生的關(guān)系，并且認(rèn)為注重培養(yǎng)師生關(guān)系是另一種有助于學(xué)生成功和增...