又是一個(gè)周六傅瞻，課程進(jìn)行到了第四節(jié)踢代，這節(jié)課主講“溝通”盲憎。 在說(shuō)“溝通”之前我們要先了解一下——海馬區(qū)嗅骄。 它主要負(fù)責(zé)記憶和學(xué)習(xí)，但它離理性腦的距離要比情緒腦遠(yuǎn)饼疙，正常情況...

這是上正面管教課程的第3節(jié)課，又有很大收獲分享給大家僧叉。 這節(jié)課講了傳統(tǒng)的幫助奕枝，孩子感覺(jué)更好的方法和幫助孩子感覺(jué)更好的正面管教方法。1.傳統(tǒng)的方法：孩子對(duì)待我們...

上完正面管教第二節(jié)課德频，我最大的感受就是以后一定不能再跟孩子發(fā)脾氣，一定要換一種好的辦法來(lái)和孩子溝通缩幸。以前一遇到事情就愛(ài)發(fā)脾氣壹置，覺(jué)得只有自己大喊大叫才會(huì)嚇住孩子才能阻止他才能讓...

上侯老師的課是第3次了坏瘩。 第1次上的時(shí)候，由于我對(duì)于術(shù)的理解在態(tài)度上有所偏頗漠魏，上課時(shí)總不夠用心倔矾，所以收獲很小。 到課程快結(jié)束的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)柱锹，這個(gè)課的價(jià)值蠻大的哪自。于是又報(bào)了第2次...