四組08李勝輝

課改一直在路上 ----《學(xué)習(xí)共同體-走向深度學(xué)習(xí)》讀后感 自課改以來敌厘，無時(shí)不刻不涉及小組、合作回挽，2017年核心素養(yǎng)的提出也直接指向?qū)W生適應(yīng)社會(huì)的關(guān)鍵能力和必備品格奖蔓。這些如何...

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潛心研究 質(zhì)在必得 —讀陳向明老師的《教師如何做質(zhì)的研究》有感 4組7號(hào)李勝輝 炎熱的7月即將結(jié)束，為期一個(gè)月的讀書活動(dòng)也要結(jié)束了揪罕。本月的讀書內(nèi)容是陳向明老師的《教師如何做質(zhì)...

四組08李勝輝

讀金陵《翻轉(zhuǎn)課堂與微課程教學(xué)法》，知自主學(xué)習(xí)任務(wù)單 我愿做那開山辟路的人好啰，于山窮水盡處轩娶，揭開柳暗花明的信息化教學(xué)天地的美麗面紗。 我愿精疲力竭框往，躺倒山崖鳄抒，體驗(yàn)疲勞散去時(shí)，來到...

四組08李勝輝

如今，基于互聯(lián)網(wǎng)的平臺(tái)無數(shù)次顛覆著人們的認(rèn)知男应。從搜索引擎幫助人們快速查找這一基點(diǎn)出發(fā)闹司，單人與單機(jī)互動(dòng)，到對(duì)搜索結(jié)果的評(píng)價(jià)與應(yīng)用即多人與多機(jī)互動(dòng)沐飘，實(shí)現(xiàn)了技術(shù)與人們生活的有機(jī)融合...

四組08李勝輝

自從加入“丁玉海名師工作室”筛峭，參加了很多有創(chuàng)意能提高自我的活動(dòng)铐刘，其中的“每月讀一本書”活動(dòng)對(duì)我觸動(dòng)挺大。作為一名教書育人的人民教師影晓，應(yīng)該花時(shí)間讀讀書镰吵，一是為了開闊眼界檩禾，二是為...