240 發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地:江蘇
  • 客觀加主觀更清楚

    我們做任何事情都要分層并有一定的邏輯性昧港,才能把事情做得清楚。 上周的課上煞躬,老師講了要給別人提建議线婚,就要先講客觀的條件洋措,再講主觀的判斷和建議是什么剑按。 我當(dāng)時(shí)講主觀的時(shí)候,很是繞...

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    不知道你有沒(méi)有這樣的感受澜驮,沒(méi)時(shí)間的時(shí)候好像很多事情都想做陷揪,有時(shí)間的時(shí)候反而又沒(méi)有做的想法了,對(duì)于這樣的生活矛盾杂穷,讓我們生活弄得有點(diǎn)痛苦悍缠。 因?yàn)槊Φ脮r(shí)候覺(jué)得什么都應(yīng)該做好,這樣...

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    學(xué)問(wèn)本身有用處嗎耐量?

    其實(shí)學(xué)問(wèn)本身并沒(méi)有什么用處飞蚓,靈活的運(yùn)用你所掌握的學(xué)問(wèn),才能發(fā)揮知識(shí)的無(wú)窮能量廊蜒。 這是來(lái)自《洛克菲勒留給兒子的38封信》的一段話趴拧,剛看到這句話的時(shí)候溅漾,我觸動(dòng)挺大的。 因?yàn)樵谖乙?..

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    本周上了一節(jié)公開(kāi)課:作文教學(xué)著榴。主題是《審題和中心》樟凄。 原本是沒(méi)準(zhǔn)備上這個(gè)主題的,可上周進(jìn)行了一次期中考試兄渺,我負(fù)責(zé)改作文。改的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生審題不清 汰现,文章選材難以突出中心...

  • 教師如何在聽(tīng)課中成長(zhǎng)自己挂谍?

    聽(tīng)什么、怎樣聽(tīng) 聽(tīng)課時(shí)首先要做到集中精力瞎饲。 一要聽(tīng)教師的教學(xué)語(yǔ)言口叙。 不但要聽(tīng)教師的語(yǔ)言基本功(如語(yǔ)言是否清晰流暢、是否簡(jiǎn)練形象嗅战、是否使用普通話妄田、學(xué)科術(shù)語(yǔ)的表述是否科學(xué)準(zhǔn)確等)...

  • 案例1

    1.你如何理解“雙減”的意義?請(qǐng)結(jié)合個(gè)人工作實(shí)際驮捍,談?wù)勅绾瓮七M(jìn)“雙減”工作落地落實(shí)疟呐。 雙減就是要有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn),這是利國(guó)利民的回歸教育本質(zhì)之舉...

  • 家長(zhǎng)群里看到的現(xiàn)象(建議家長(zhǎng)看看)

    高考倒計(jì)時(shí)20天东且,兒子的班主任在群里發(fā)布通知启具,要召開(kāi)一個(gè)班會(huì),希望家長(zhǎng)給孩子發(fā)一段視頻表達(dá)鼓勵(lì)和祝福珊泳,而且定了視頻發(fā)送的截止時(shí)間鲁冯,5月15日上午10點(diǎn),因?yàn)?6日夜晚就要召開(kāi)...

  • D83轉(zhuǎn)載轉(zhuǎn)載轉(zhuǎn)載色查!

    點(diǎn)鼻子 請(qǐng)幫手晃動(dòng)手指薯演,然后用自己的食指點(diǎn)對(duì)方的手指。再來(lái)回點(diǎn)自己的鼻子秧了,只要都能順利點(diǎn)到對(duì)方的手指跨扮,就表示沒(méi)有問(wèn)題! 如果來(lái)回幾次都點(diǎn)空示惊,甚至當(dāng)手指停下不動(dòng)的時(shí)候都無(wú)法點(diǎn)中...

  • 上完兩節(jié)課好港,我哭了

    上過(guò)課,回到辦公室米罚,書(shū)往桌子上一撂钧汹,我就想哭。閉了眼录择,我的世界都是雨拔莱。 為啥想哭碗降?感覺(jué)很失敗。兩節(jié)課塘秦,我唱了兩節(jié)獨(dú)角戲讼渊,這一出獨(dú)角戲給了我很大的重創(chuàng)。 上課累是小事尊剔,學(xué)生在不...

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