今天星期天，本來是休息時(shí)間岳服，但是由于五一要放假，學(xué)校安排我們必須得補(bǔ)課希俩。 像這種由明確的命令所引起的由外部力量施壓而違心的從眾行為叫做服從派阱。 為什么我們會(huì)服從呢？ 耶...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：廣東
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今天，我被迫服從了擅笔。 -
工資越低越能滿足于從事的工作嗎斜纪？
有兩個(gè)人每天累死累活地從事著同樣的工作贫母，拿100元工資的人苦著臉到處抱怨，而拿10塊錢工資的人卻笑容燦爛盒刚，一臉快樂滿足的樣子——工作越殘酷腺劣， 就越能滿足于低工資。 “這是什么...
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打造學(xué)習(xí)力：有效的學(xué)習(xí)策略+自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)是一種能力也是一種途徑因块。通過學(xué)習(xí)我們不僅可以獲得技能和知識(shí)橘原，也可以形成價(jià)值觀，態(tài)度和情感反應(yīng)涡上。自打我們一出生趾断，就以好奇加探索打量著這個(gè)未知的世界，然后通過模仿他人和自我試...
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《教育心理學(xué)》讀書筆記之十九---社會(huì)認(rèn)知理論
社會(huì)認(rèn)知理論源于班杜拉早期對(duì)行為主義學(xué)習(xí)觀的批判吩愧。社會(huì)認(rèn)知理論超越了行為主義芋酌，認(rèn)為人們是自我導(dǎo)向的學(xué)習(xí)者，能夠做出選擇并調(diào)配資源雁佳，以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)脐帝。社會(huì)認(rèn)知理論的核心概念是自我效能...
