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什么是享受學習呢?這個話題和學習的目的是相關的癣籽，學習的目的是為了得到快樂幽歼，得到精神的解脫踊挠。要達到這個目的，就要注意學習的三個方面: 第一方面是學習的動機怎棱，學習的動...

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什么是享受學習呢?這個話題和學習的目的是相關的，學習的目的是為 了得到快樂，得到精神的解脫择克。要達到這個目的，就要注意學習的三個方面: 試咱 第一方面是學習的動機前普，學習的動機必...

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理想遠大的人肚邢，學習目的才高尚，學習動力才持久拭卿。 得才開朗骡湖、豁達、樂觀峻厚、有為响蕴。學生應從小樹立為祖國學習的遠大理想。 要樹立遠大理想先要愛自己的祖國惠桃，為什么? 第一浦夷，這是因...

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向前攀爬 (1)向前攀爬的重要性及 (1)游戲:“你問我答”。 (1)能說出向前攀 學練內容 課次 任務 對身體發(fā)展的好處辜王。 (2)游戲:“毛毛蟲大轉 爬的正確方法劈狐。 (2)...

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第三章基本運動技施內容解析與教學廂 課次 任務 學練內容 游戲活動 教學評價 原地跑跳步 (1)跑跳步法的重要性及 (1)游戲:“你問我答”、 (1)能遞出正確的 法練習 對...

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學練內容 游戲活動 教學評價 課次任務自然放松跑 (1)跑的重要性呐馆、對身體 (1)能說出跑的正 (2)學習自然放松跑的來”肥缔。2人或小組進行。 (3)各種方式的跑,6人一組汹来。 ...

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學練內容 游戲活動 教學評價 課次任務自然放松跑(1)跑的重要性续膳、對身體(1)游戲怒见，“你問我答”。(1)能說出跑的正 3發(fā)展的好處姑宽。(2)學習自然放松跑的來”遣耍。2人或小組進行...

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1.能說出跳的方向知識技能內容 2、雙腳跳炮车。 基礎知識,在跳的游 展示或游戲舵变，如“夾 速度、力量等變化瘦穆。 3. 墊步跳纪隙， 戲中感受跳的樂趣。 的感知能力及身體協 游戲扛或。 球跳...

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2.自然放松跑;放慢擺臂節(jié)奏的跑绵咱，直線跑。 3.各種方式跑;追逐跑熙兔、馬步跑悲伶、換物跑、各種突發(fā)信號跑住涉，各種圖形跑麸锉。 4.30 米快速跑。 5.短距離接力跑舆声，迎面接力跑花沉，折返接力...

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5.評價 (1)評價方式, 評價以實際場景進行伴隨式評價，可與班主任媳握、其他學科教師和家長合作完成評價碱屁。①教室內，上課鈴聲響起蛾找，學生”起立娩脾、坐下”時的坐姿和站立姿勢。操場上腋粥，體...

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課次 任務 學練內容 游戲活動 教學評價多種站姿的 (1)站立變換性練習:站 (1)活動:模仿各種站姿晦雨， (1)能在不同場景練習與游戲 直架曹、樹式站立隘冲、山式站 進行上肢、身體重...

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內容 知識技能 展示/游戲 評價 1.站立绑雄。 了解正確的站姿和基開展個人展辞、小組間的1.能說出正確的站姿 (1)站直; 本知識，如站姿的重 展示或游戲万牺，如60秒 對身體的好處罗珍。...

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教學設計建議 身體姿勢作為基本運動技能的內容之一洽腺，在1~2年級可安排一定比例的課時進行教學，表3-1是按照每學期8課時的教學設計建議覆旱。 身體姿勢的教學設計建議坐與游戲 坐姿蘸朋。...

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(二)立的正確姿勢與練習方法 良好的站立姿勢:從身體的正面看，頭扣唱、頸藕坯、軀干和兩腳跟之間在一條垂直線上，兩眼平視前方;從身體側面看噪沙，身體的中心線從頭頂經耳屏前方至肩峰炼彪，經過膝關...

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第一節(jié) 身體姿勢 一、課程內容解析 《課程標準(2022年版)》提出:了解正確的身體姿勢正歼，能做出正確的坐辐马、立、行和讀寫姿勢等;知道身體姿勢的內容局义，能說出表示方向變化喜爷、運動快慢...

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第三章 “基本運動技能”內容 解析與教學實施 體育與健康課程以核心素養(yǎng)為導向，以課程目標為引領萄唇，設置了基本運動技能贞奋、體能、健康教育穷绵、專項運動技能和跨學科主題學習五類課程內容轿塔。...

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5.學習評價與學業(yè)水平考試 與《課程標準(2011年版)》相比，《課程標準(2022年版)》強調學習評價要基于學業(yè)質量對所反映的核心素養(yǎng)(運動能力仲墨、健康行為勾缭、體育品德)水平及...