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親愛的各位共青團員： 你們好铸董！ 我是山東省淄博市沂源縣沂源一中的一名學(xué)生妒茬，很榮幸，我也是一名光榮的共青團員坦胶。今天給你們寫這封信，是想把100年后我們的美好生活...

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曾以為“漸行漸遠”的新冠疫情灸撰，倏然而至伞插，打破了人們寧靜的生活。 3月5日罩扇，周村罕見出現(xiàn)一例奧米克戎確診病例婆芦，霎時間我們溫暖的小城，陰云籠罩喂饥，第一次感覺新冠肺炎...

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今天再次拜讀蘇霍姆林斯基的《爭取學(xué)生熱愛你的學(xué)科》消约，引發(fā)了我的思考。 文中說员帮，哪個學(xué)校里有一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師或粮，數(shù)學(xué)就會成為學(xué)生最喜愛、最感興趣的學(xué)科捞高，就會在許...

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蘇霍姆林斯基給教師的建議第19條《閱讀是對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進行治愈的重要手段》一文中提到：關(guān)于后進生的轉(zhuǎn)化氯材，不要靠補課渣锦，也不要靠沒完沒了的“拉一把”，而要靠閱讀氢哮，閱讀再...

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今天再次讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》之《教給學(xué)生觀察》袋毙，感受更深了。文中冗尤，蘇老把觀察看作是一種積極的智力活動听盖，是發(fā)展智力的途徑和必不可少的條件，由此可見裂七，觀察的是...

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蘇霍姆林斯基所講的獲取知識在我的理解是基于新知識產(chǎn)生疑問皆看，然后充分調(diào)取自己的已有知識解決問題的過程，而在這樣的活動中背零，老師是最關(guān)鍵的引導(dǎo)者腰吟。就如同他在文中所舉的例子，...

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蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基《在談?wù)剬Α昂筮M生”的工作》一文中提到徙瓶，對于“后進生”這類特殊的兒童毛雇，最有效的手段就是擴大他們的閱讀范圍，使這些學(xué)生盡可能多的多讀書倍啥。在我們的語...

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蘇霍姆林斯基在文中說禾乘，他在學(xué)校工作的30年，發(fā)現(xiàn)了一個重要的秘密虽缕，也是一條特殊的教育學(xué)規(guī)律始藕，到了中年級和高年級學(xué)生就會出現(xiàn)學(xué)業(yè)落后，成績不良的現(xiàn)象氮趋。他把出現(xiàn)這一現(xiàn)象的...

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近日伍派，拜讀了教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》第三篇，這條建議主要是向小學(xué)教師提出的剩胁。文中說诉植，小學(xué)面臨著許多重要的任務(wù)，而其中占據(jù)首位的任務(wù)昵观，就是要教會兒童學(xué)習(xí)晾腔。要...

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文中談到一位女教師的來信啊犬，信中提到教師沒有空閑灼擂，沒有時間。這是一把利劍觉至，不僅傷害學(xué)校的工作剔应，而且損及教師的家庭生活。教師跟所有人一樣，要做家務(wù)峻贮，要教育自己的孩子席怪，因此...

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近日纤控，拜讀了蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基《請記住挂捻，沒有也不可能有抽象的學(xué)生》這篇文章，受益匪淺船万，也頗為震撼细层。 文中有一個很形象的比喻，讓所有剛剛?cè)雽W(xué)的七歲兒童都完成同一...

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1923年11月13日唬涧，陶行知先生再去武昌等渡輪的空閑時間，給妹妹陶文渼寫了一封題為《創(chuàng)造一個四通八達的社會》的家信盛撑，在信中陶行知先生指出：運用我們?nèi)本袼榻冢瑏硗旎貒?..

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在《地方教育與鄉(xiāng)村改造》一文中，陶行知先生提到培養(yǎng)鄉(xiāng)村師資是地方教育是先決問題抵卫，也就是改造鄉(xiāng)村的先決問題狮荔。不再培養(yǎng)人才上手功夫，一切都是空談介粘。只有活得教師才能培養(yǎng)出活的...

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今天讀了陶行知文集之《活的教育》一文殖氏，結(jié)合文章來談?wù)勛约旱母惺堋? 我覺得要做活的教育，首先教師眼里要有學(xué)生姻采，要尊重孩子的天性雅采，順勢而為，靜待花開慨亲。我們現(xiàn)在是想...

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近日婚瓜，拜讀了陶行知文集之《我之學(xué)校觀》感受頗深。先生在書中提到刑棵，學(xué)校是師生共同生活的處所巴刻，先生與青年相處，不知不覺的精神要年輕幾歲蛉签。真的是這樣胡陪。今年新接一年級和這些六七...

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今天讀了陶行知文集之《生活教育的創(chuàng)立與成長》，本文主要包括四個方面的內(nèi)容：第一乒验，曉莊師范之成長愚隧；第二，陽光下的詩意生活；沒有房子狂塘，而開學(xué)校录煤，這是首創(chuàng)，以青天為頂荞胡，地球為...

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近日妈踊，讀了陶行知先生的讀書與用書，感受頗深泪漂。 文中提到廊营，中國有三種人書呆子是讀死書，死讀書萝勤；工人露筒、農(nóng)人、苦力敌卓、伙計是做死工慎式，死做工；少爺趟径、小姐瘪吏、太太、老爺是想死...