? ? ? 今天再次拜讀蘇霍姆林斯基的《爭取學(xué)生熱愛你的學(xué)科》涂圆，引發(fā)了我的思考搏存。
? ? ? 文中說秫舌，哪個(gè)學(xué)校里有一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師只厘，數(shù)學(xué)就會(huì)成為學(xué)生最喜愛、最感興趣的學(xué)科舅巷，就會(huì)在許多學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)杰出的數(shù)學(xué)才能羔味。如果學(xué)校里新來一位有天才的生物教師，那么兩年之后就會(huì)出現(xiàn)十個(gè)稟賦高強(qiáng)的少年生物學(xué)家钠右，可見赋元，教師對學(xué)生的影響有多大。
? ? ? 怎樣讓學(xué)生愛上自己和自己所教的學(xué)科，讓盡量多的少年像向往幸福一樣搁凸，幻想著在我們所教的這門學(xué)科領(lǐng)域里有所創(chuàng)造媚值。做到這一點(diǎn)，是我們應(yīng)當(dāng)引以為榮的事护糖。所以我們要去爭取自己學(xué)生的思想和心靈褥芒，跟其他學(xué)科的同事們來一番競賽。
? ? ? 首先嫡良，興趣是最好的老師锰扶。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，我們在講述之前就要充分收集資料寝受，為學(xué)生準(zhǔn)備適合閱讀的與講述內(nèi)容有聯(lián)系的各種小冊子坷牛。只有這樣，孩子們在聽講的時(shí)候才能進(jìn)行充分的智力活動(dòng)很澄。學(xué)生的知識(shí)周轉(zhuǎn)起來京闰，才能增加他們的自尊感。
? ? 其次甩苛，要注意分層教學(xué)蹂楣，讓每個(gè)孩子在學(xué)習(xí)中都能體會(huì)到成就感。對于聰明的讯蒲，天賦很好的兒童和少年捐迫，讓他們的手和手指去接觸創(chuàng)造性的勞動(dòng)，點(diǎn)燃他們志向的火花爱葵，使他們的愛好施戴、才能、志向萌丈、稟賦確立起來赞哗。對于那些很長時(shí)間都沒有對任何事情表現(xiàn)出特別的興趣的學(xué)生，我們要努力去喚醒他們辆雾。一個(gè)人不可能對任何事物都不感興趣肪笋，接近他們的最可靠的途徑就是思考，用思考來喚醒思考度迂，用認(rèn)識(shí)鼓舞起他的精神藤乙。讓他們在自己的能力范圍之內(nèi)，體驗(yàn)成功的快樂惭墓，總有一天他們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己可以是知識(shí)的主宰者坛梁，這樣他們有了強(qiáng)烈的自尊感。
? ? ? 第三腊凶，教師要有高尚的師德和過硬的專業(yè)素養(yǎng)划咐。教師寬容拴念、愛護(hù)學(xué)生，愛去澆灌學(xué)生褐缠，學(xué)生自然會(huì)以愛回報(bào)之政鼠。文中提到：在他的學(xué)生熱愛的那門學(xué)科方面，教師知道的東西要比教學(xué)大綱要求的多10至20倍队魏。教師要有真才實(shí)學(xué)公般，才能吸引學(xué)生，啟迪學(xué)生胡桨。
? ? ? 以上就是我的幾點(diǎn)思考官帘，蘇氏的《給教師的建議》真像一本神奇的魔法書，給老師們的教育教學(xué)指明了方向登失。
