發(fā)簡信
IP屬地：四川
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王倩+楊守平+十一期訓(xùn)練營結(jié)業(yè)感言
我知道這個(gè)組織是我同事推薦給我的刻撒，當(dāng)時(shí)陪她去參加了一次線下活動(dòng)椒惨。就覺得很新奇〉危現(xiàn)在人生活節(jié)奏那么快硼啤，已經(jīng)很難靜下心來完完整整看會(huì)書和別人學(xué)術(shù)交流...
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王倩＋楊守平班＋第三周第三次作業(yè)
R 對(duì)失去某種東西的恐懼娘纷，似乎要比對(duì)獲得同一物品的渴望惜索，更能激發(fā)人們的行動(dòng)力氛悬。比如大學(xué)生在想象戀愛關(guān)系或考試中所失的時(shí)候购笆，情緒波動(dòng)會(huì)比想象得到的...
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王倩＋楊守平班＋第三周第二次作業(yè)
R 服從權(quán)威人物的命令粗悯，總是能給我們帶來一些實(shí)際的好處。從小開始同欠，這些人就比我們懂得更多样傍。我們發(fā)現(xiàn)，采納他們的建議是有益的铺遂，部分是因?yàn)樗麄兏兄?..
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王倩＋楊守平班＋第三周第一次作業(yè)
R 早些時(shí)候衫哥，我們指出，互惠原理的威力大到了這樣的地步：其他人襟锐、不管有奇怪撤逢、討厭，只要先給我們點(diǎn)小恩小惠，就能提高我們照著其要求做的概率蚊荣，然而初狰，...
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王倩＋楊守平班＋第三周第二次作業(yè)
片段《經(jīng)濟(jì)學(xué)的思維方式》 R閱讀原文 假設(shè)一個(gè)好朋友晚上9點(diǎn)給你打電話敲霍，那時(shí)你正在玩命準(zhǔn)備第二天的物理考試俊马。（你已經(jīng)放棄了經(jīng)濟(jì)學(xué)課指定的必讀材料...
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王倩＋楊守平班＋第三周第一次作業(yè)片段：《經(jīng)濟(jì)學(xué)的思維方式》 R：原文片斷 經(jīng)濟(jì)學(xué)可以肯定地說，個(gè)體之所以自愿進(jìn)行交換肩杈，是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為值得柴我。他們認(rèn)為交換是增加財(cái)富的高效率方式。我...
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王倩＋楊守平班＋第二周第四次作業(yè)
二階段扩然，片段四艘儒。 選自《哪來的天才——練習(xí)中的平凡與偉大》刻意練習(xí)有著幾個(gè)特征，每一個(gè)都值得好好解釋夫偶。這種練習(xí)通常是明確和有計(jì)劃的界睁，是為了提高...
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王倩＋楊守平班＋第二周第三次作業(yè)
【二階段·片段三】 選自 《從管理新人到卓越管理者》 R·閱讀原文片段 我們每次提到“管理”這個(gè)詞，總是會(huì)自然而然地想到我們的下屬兵拢，但是實(shí)際上翻斟，...